- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- + 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某化学学习小组用足量的稀盐酸对15g石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应，不考虑稀盐酸的挥发）进行科学探究。实验装置如下图ABC，得到有关数据如下：当A装置中不再有气体产生时测得B装置的质量增加了4.7g；C装置的质量没发生变化且无明显现象．请你回答：
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为________g。
（2）15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为________g。
（3）请分析碱石灰增重大于二氧化碳的质量的原因：________
（4）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程_____．
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为________g。
（2）15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为________g。
（3）请分析碱石灰增重大于二氧化碳的质量的原因：________
（4）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程_____．
完全中和一定量的某盐酸溶液，需要100克8%的KOH溶液，若改用100克8%的NaOH溶液，则反应后溶液的pH为（ ）
| A．大于7 | B．小于7 | C．等于7 | D．无法确定 |
某兴趣小组做了如下实验：
①在止水夹K1、K2处于关闭状态时，将针筒A中溶液挤入试管B中，接着打开止水夹K1，发现D中的部分溶液被吸入试管B中，充分反应后，试管B留下的溶液也显红色；
②打开止水夹K2，风哨振动鸣叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反应后B、D中溶液都变为无色。回答：
（1）步骤①中，充分反应后，试管B里的CO2最终转化为_____（填化学式）和水。
（2）解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因_____。
（3）实验开始时C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为：a%_____b%（选填“＞”“＝”“＜”）
①在止水夹K1、K2处于关闭状态时，将针筒A中溶液挤入试管B中，接着打开止水夹K1，发现D中的部分溶液被吸入试管B中，充分反应后，试管B留下的溶液也显红色；
②打开止水夹K2，风哨振动鸣叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反应后B、D中溶液都变为无色。回答：
（1）步骤①中，充分反应后，试管B里的CO2最终转化为_____（填化学式）和水。
（2）解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因_____。
（3）实验开始时C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为：a%_____b%（选填“＞”“＝”“＜”）
某样品为Cu和CuO的混合物，为测定样品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位学生用同一种样品分别进行实验，测得的数据如下表：
分析实验数据，回答下列问题：
（1）写出氧化铜与硫酸反应的化学方程式_______________
（2）求混合物中氧化铜的质量分数。_______
（3）求硫酸溶液中溶质的质量分数。_______
| 学 生 物 质质量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 所取固体样品的质量（g） | 30 | 25 | 20 | 20 |
| 加入硫酸溶液的质量（g） | 100 | 100 | 100 | 120 |
| 反应后剩余固体的质量（g） | 22 | 17 | 12 | 12 |
分析实验数据，回答下列问题：
（1）写出氧化铜与硫酸反应的化学方程式_______________
（2）求混合物中氧化铜的质量分数。_______
（3）求硫酸溶液中溶质的质量分数。_______
称取NaCl和BaCl2的固体混合物32.5g，加入82.8g蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2SO4溶液，反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示。试回答下列问题：（提示：BaCl2+Na2SO4 === BaSO4↓+2NaCl）
（1）完全反应后生成BaSO4沉淀_____g。
（2）恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是多少克？_______
（3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？___________
（1）完全反应后生成BaSO4沉淀_____g。
（2）恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是多少克？_______
（3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？___________
科学知识中有很多的“相等”。下列叙述正确的是（ ）
| A．化学反应前的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等 |
| B．溶液稀释前后溶质的质量一定相等 |
| C．原子中原子核内的质子数和中子数一定相等 |
| D．同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等 |
t1℃时，将质量均为35克的氯化钾和硝酸钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图所示（t1℃时，硝酸钾的溶解度小于氯化钾的溶解度）。
（1）据图分析烧杯A中溶解的溶质为___________；
（2）将t1℃时烧杯B中的溶液稀释成10%的溶液，需加水___________克。
（1）据图分析烧杯A中溶解的溶质为___________；
（2）将t1℃时烧杯B中的溶液稀释成10%的溶液，需加水___________克。
下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据表中数据回答下列问题。
（1）10℃时，100克水中最多可溶解硝酸钾的质量为________克。
（2）20℃时，将10克硝酸钾加入40克水中，所得溶液溶质质量分数为________。
（3）如图是硝酸钾溶液的变化情况，请写出一种可采用的操作方法。（写出计算过程）________。
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 溶解度/克 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 |
（1）10℃时，100克水中最多可溶解硝酸钾的质量为________克。
（2）20℃时，将10克硝酸钾加入40克水中，所得溶液溶质质量分数为________。
（3）如图是硝酸钾溶液的变化情况，请写出一种可采用的操作方法。（写出计算过程）________。
某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察瓶上的标签（如下表所示）。他从瓶中倒出60毫升用于配制成稀硫酸，问：
(1) 取60 毫升浓硫酸的质量为________克，其中含溶质________克。（精确到小数点后一位）
(2) 欲配制500克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需要这种硫酸多少毫升？（写出计算具体过程，答案精确到小数点后一位）_____
| 浓硫酸（H2SO4） 500毫升 | |
| 浓度（质量分数） | 98% |
| 密度 | 1.84克•厘米3 |
| 相对分子质量 | 98 |
| 强腐蚀性，阴冷，密封贮藏 | |
(1) 取60 毫升浓硫酸的质量为________克，其中含溶质________克。（精确到小数点后一位）
(2) 欲配制500克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需要这种硫酸多少毫升？（写出计算具体过程，答案精确到小数点后一位）_____
甲、乙两种固体物质的溶解度表如下，请回答下列问题：
（1）20℃时，将15g的甲物质充分溶解在50g水中，所形成溶液的溶质质量分数是________
（2）10℃时，欲将150g乙物质的饱和溶液质量分数减小一半，需要加水________g。
（3）某同学欲将20℃时300g 20%的甲溶液溶质质量分数增大一倍，他采用恒温蒸发水的方法，并进行了如下计算：
解：设蒸发水的质量为x，
300g×20%=（300g﹣x）×40%
解得：x=150g
试分析：他能否达到目的，并说明理由。_____________
| 温度/℃ | 10 | 20 | 30 | |
| 溶解度/g | 甲 | 15 | 25 | 50 |
| 乙 | 15 | 20 | 30 | |
（1）20℃时，将15g的甲物质充分溶解在50g水中，所形成溶液的溶质质量分数是________
（2）10℃时，欲将150g乙物质的饱和溶液质量分数减小一半，需要加水________g。
（3）某同学欲将20℃时300g 20%的甲溶液溶质质量分数增大一倍，他采用恒温蒸发水的方法，并进行了如下计算：
解：设蒸发水的质量为x，
300g×20%=（300g﹣x）×40%
解得：x=150g
试分析：他能否达到目的，并说明理由。_____________