- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
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- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- + 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
水是宝贵的自然资源，请据图回答问题。
（1）图甲为水的净化装置，经过该装置净化后的池塘水能否直接饮用？_________。
（2）图乙是电解水的简易装置，由图可知，甲试管中产生的气体是_________。
（3）为加快水的电解速度，常用较稀的氢氧化钠溶液来代替水。现欲配制200g溶质质量分数为8%的氢氧化 钠溶液，过程如下：
①计算：氢氧化钠的质量为_________g,同时计算出所需水的体积。
②称量：用天平称量所需的氢氧化钠，用量筒量取所需的水。
③溶解：溶解氢氧化钠时要用玻璃棒不断搅拌，加速溶解。
④反思：下列哪项不当操作可能会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大？_________。
（1）图甲为水的净化装置，经过该装置净化后的池塘水能否直接饮用？_________。
（2）图乙是电解水的简易装置，由图可知，甲试管中产生的气体是_________。
（3）为加快水的电解速度，常用较稀的氢氧化钠溶液来代替水。现欲配制200g溶质质量分数为8%的氢氧化 钠溶液，过程如下：
①计算：氢氧化钠的质量为_________g,同时计算出所需水的体积。
②称量：用天平称量所需的氢氧化钠，用量筒量取所需的水。
③溶解：溶解氢氧化钠时要用玻璃棒不断搅拌，加速溶解。
④反思：下列哪项不当操作可能会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大？_________。
| A．用天平称取氢氧化钠时将砝码放在了左盘，药品放在了右盘 |
| B．用量筒量取水的体积时，俯视读数 |
| C．氢氧化钠药品不纯，混有能溶于水的少量杂质 |
| D．充分溶解后，将溶液转移时，烧杯中仍残留有少量溶液 |
60℃时，将36克硝酸钾溶于204克水中，其溶质质量分数为：_______，将此溶液分成两等份：第一份溶液将温度升高到90℃，（水分蒸发忽略不计）所得溶液的溶质质量分数为：_________，第二份，使其溶质质量分数增加一倍，需蒸发水______克。
在一定的温度下，某物质的溶解度为S克，饱和溶液的质量分数为A%，则S与A数值上的关系是（）
| A．S=A | B．S＜A | C．S＞A | D．无法确定 |
在农业生产中，有时用质量分数为10%—20%的食盐水来选种。配制20千克质量分数为16%的食盐水，所需食盐的质量为（）
| A．2千克 | B．4千克 | C．3.2千克 | D．8千克 |
向50克水中加100克稀硫酸，混合后硫酸溶液的溶质质量分数为12%，则原稀硫酸溶液的溶质质量分数为（）
| A．20% | B．18% | C．8% | D．6% |
现有200克10% 的氢氧化钠溶液，根据下列变化，求变化后溶液中含氢氧化钠的质量分数：
（1）加20克氢氧化钠
（2）加20克水
（3）加100克30%的氢氧化钠溶液
（4）蒸发20克水
（1）加20克氢氧化钠
（2）加20克水
（3）加100克30%的氢氧化钠溶液
（4）蒸发20克水
“氯化钠注射液”的规格是“500mL内含氯化钠4.5g”，质量分数是0.9%。
（1）500mL该氯化钠溶液中含水 克。
（2）250mL该氯化钠溶液含氯化钠 克。
（1）500mL该氯化钠溶液中含水 克。
（2）250mL该氯化钠溶液含氯化钠 克。
现有100克质量分数为15%的硝酸钾溶液，若要使溶质的质量分数增大1倍，可采用的方法是（）
| A．增加15克的硝酸钾 |
| B．蒸发50克的水 |
| C．倒出50克的硝酸钾溶液 |
| D．使硝酸钾的溶解度达到30克 |
向质量分数为20%的氢氧化钠溶液中加入3 g固体氢氧化钠和12 g水，所得溶液中溶质的质量分数是
| A．25% | B．23% |
| C．20．5% | D．20% |