- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 溶质的质量分数
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 水的组成和主要性质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌．某校化学兴趣小组的同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水68g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g．请回答下列问题；
（1）完全反应后生成的氧气为___________克？
（2）该双氧水溶液的溶质质量分数．（写出计算过程）____
（1）完全反应后生成的氧气为___________克？
（2）该双氧水溶液的溶质质量分数．（写出计算过程）____
呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2），某化学兴趣小组的同学为了测定呼吸面具中过氧化钠的质量分数，在老师的指导下，利用如图所示装置（固定装置一略去）开展探究．
已知，装置B 中盛有饱和NaHCO3溶液（NaHCO3不与CO2反应），碱石灰是由固体NaOH和CaO 组成的混合物．整套装置气密性良好，反应所需试剂均足量． 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
相关实验数据如下：
（1）装置E的作用为 ．
（2）根据以上数据计算该样品的纯度．
已知，装置B 中盛有饱和NaHCO3溶液（NaHCO3不与CO2反应），碱石灰是由固体NaOH和CaO 组成的混合物．整套装置气密性良好，反应所需试剂均足量． 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
相关实验数据如下：
| Na2O2样品的质量/g | D反应前物质的质量/g | D反应后物质的质量/g |
| 40g | 222g | 236g |
（1）装置E的作用为 ．
（2）根据以上数据计算该样品的纯度．
实验室欲配制100g15%的食盐水，
（1）计算：计算需食盐______g，水______毫升；
（2）____：用托盘天平称取所需的氯化钠，（应遵循左物______），固体放入烧杯中。选用（“50mL”、“100mL”、“150mL”）____量筒量取所需的水；
（3）溶解：将用量筒量取的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌。（搅拌的作用_____）待氯化钠完全溶解时，15%的氯化钠溶液就配置好了。
（1）计算：计算需食盐______g，水______毫升；
（2）____：用托盘天平称取所需的氯化钠，（应遵循左物______），固体放入烧杯中。选用（“50mL”、“100mL”、“150mL”）____量筒量取所需的水；
（3）溶解：将用量筒量取的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌。（搅拌的作用_____）待氯化钠完全溶解时，15%的氯化钠溶液就配置好了。
如图是配制溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的实验操作示意图：
（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。
（2）配置溶液图③中，玻璃棒的作用是 。
（3）称量氯化钠时，若托盘天平操作如图⑤所示，游码标尺示数见图，则实际称取的氯化钠质量为 g。
（4）该实验原计划需要水的体积为 ml。
（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。
（2）配置溶液图③中，玻璃棒的作用是 。
（3）称量氯化钠时，若托盘天平操作如图⑤所示，游码标尺示数见图，则实际称取的氯化钠质量为 g。
（4）该实验原计划需要水的体积为 ml。
浓盐酸瓶上的标签如表所示．求：
（1）100毫升这种浓盐酸的质量是多少克？
（2）取100毫升浓盐酸与500毫升水均匀混合，所得稀盐酸的质量分数是多少？
（3）欲配制1000克质量分数为3.6%的稀盐酸，需要浓盐酸和水各多少毫升？
（1）100毫升这种浓盐酸的质量是多少克？
（2）取100毫升浓盐酸与500毫升水均匀混合，所得稀盐酸的质量分数是多少？
（3）欲配制1000克质量分数为3.6%的稀盐酸，需要浓盐酸和水各多少毫升？
实验室要配制一定浓度的食盐水，现小林要量取45毫升的水和称出5.5g食盐。量取45mL水时需要烧杯、量筒，还要__________ 。他测量时采用俯视读数，则会导致测得的水的真实体积________ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。小林使用的托盘天平的配套砝码最小质量为5g，在用该天平称量物体时，不小心将物体与砝码放反了，则实际物体质量是_______ g。后经同学提醒，小林改正错误重做，在称量过程中发现左盘略下沉，则他应该________ （填字母）
| A．向左盘添加适量食盐 | B．适量减少左盘食盐 |
| C．向左移动游码 | D．向右移动游码 |
下图是配制50 克溶质质量分数为8%的氯化钠（NaCl）溶液的有关操作示意图：
（1）需要称取氯化钠的质量是 g，称量时出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是： 。
（2）配制氯化钠溶液的正确顺序是 （用上述图示的序号表示）。
（3）经检测，所配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有 。
（1）需要称取氯化钠的质量是 g，称量时出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是： 。
（2）配制氯化钠溶液的正确顺序是 （用上述图示的序号表示）。
（3）经检测，所配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有 。
|
某校实验室从化学试剂商店买回了一些硫酸试剂，该试剂瓶标签上的部分内容如图所示，阅读后请计算：
（1）若将这100毫升浓硫酸与500克水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是多少？
（2）欲配制1000克质量分数为19．6%的稀硫酸，需要多少毫升这种浓硫酸和多少克水？
（1）若将这100毫升浓硫酸与500克水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是多少？
（2）欲配制1000克质量分数为19．6%的稀硫酸，需要多少毫升这种浓硫酸和多少克水？
预防流感现在最有效的方法之一就是用消毒液对空气消毒。二氧化氯消毒液能够迅速彻底地杀灭各种细菌（大肠杆菌、白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒、流感病毒等）。某校决定放学后对全校教室、寝室全面消毒。小陈观察到瓶上的标签如下表所示。
求：
（1）这1000 毫升二氧化氯消毒液的质量是 克，其中含溶质二氧化氯 克。
（2）若将这1000 毫升二氧化氯消毒液与5000 克水均匀混合，所得稀二氧化氯消毒液中氧化氯的质量分数是多少？（保留小数点后一位）
（3）欲配制30 千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少千克这种二氧化氯消毒液和多少千克水？
求：
（1）这1000 毫升二氧化氯消毒液的质量是 克，其中含溶质二氧化氯 克。
（2）若将这1000 毫升二氧化氯消毒液与5000 克水均匀混合，所得稀二氧化氯消毒液中氧化氯的质量分数是多少？（保留小数点后一位）
（3）欲配制30 千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少千克这种二氧化氯消毒液和多少千克水？
已知某物质在不同温度下的溶解度数据如下表所示：
如果要配制该物质溶质质量分数为20％的饱和溶液300 克，需要水 克，此时溶液的温度应为 ℃。
如果要配制该物质溶质质量分数为20％的饱和溶液300 克，需要水 克，此时溶液的温度应为 ℃。