- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- + 水
- 溶质的质量分数
- 水的组成和主要性质
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
甲、乙、丙三位同学对氯化镁样品（仅含氯化钠杂质）进行如下检测：各取10 g样品溶于一定量的水中得到50g溶液，再分别加入质量不同，溶质质量分数均为10%的氢氧化钠溶液，反应得到沉淀的实验数据如下表：
试回答下列问题：
(1)上述实验中，_________同学所用的氢氧化钠溶液一定过量。
(2)求样品中氯化镁的质量________________（写出计算过程）。
(3)计算乙同学实验后所得溶液中的氯化钠的质量分数_______。(结果精确到0.01%)
| | 甲 | 乙 | 丙 |
| 加入氢氧化钠溶液质量 (g) | 70 | 80 | 90 |
| 反应得到沉淀的质量 (g) | 5 | 5.8 | 5.8 |
试回答下列问题：
(1)上述实验中，_________同学所用的氢氧化钠溶液一定过量。
(2)求样品中氯化镁的质量________________（写出计算过程）。
(3)计算乙同学实验后所得溶液中的氯化钠的质量分数_______。(结果精确到0.01%)
小明同学将13.9g含杂质的纯碱样品（碳酸钠与氯化钠的混合物）与90.5g稀盐酸相混合，充分反应，测得反应生成气体的质量(m)与反应时间(t)的数据如下表所示：
根据题目要求，回答下列问题：
（1）碳酸钠完全反应后，生成CO2的质量为_ ___g。
（2）请在下面的坐标图中，画出反应时生成气体的质量。
样品中碳酸钠的质量分数。(Na2CO3+2HC1====2NaCl+H2O+CO2↑）
| 反应时间 t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
| 气体质量 m/g | 0 | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 4.4 | 4.4 |
根据题目要求，回答下列问题：
（1）碳酸钠完全反应后，生成CO2的质量为_ ___g。
（2）请在下面的坐标图中，画出反应时生成气体的质量。
样品中碳酸钠的质量分数。(Na2CO3+2HC1====2NaCl+H2O+CO2↑）
通过下列实验得出的结论，其中正确的是( )
① 既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
② 既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③ 既说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2︰1
④ 既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤ 既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性
① 既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
② 既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③ 既说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2︰1
④ 既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤ 既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性
| A．①②③④ | B．②③④⑤ |
| C．②③④ | D．①②③④⑤ |
为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行如下实验：
（1）哪几次反应中矿石有剩余 ，表中m的值是 。
（2）计算这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数和实验所用稀盐酸中HCl的质量分数。
（请写出详细的计算过程）
| 实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入样品的质量（g） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 生成CO2的质量（g） | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
（1）哪几次反应中矿石有剩余 ，表中m的值是 。
（2）计算这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数和实验所用稀盐酸中HCl的质量分数。
（请写出详细的计算过程）
某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定样品中氧化铜的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用此样品分别进行实验，测定的实验数据如下表：
分析实验数据计算：
（1）样品中铜元素的质量分数是多少？_______
（2）硫酸溶液的溶质质量分数是多少？_______
（3）甲同学的实验充分反应后所得的溶液中溶质是___，其溶质质量分数为多少？____
分析实验数据计算：
| 学生 物质质量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 所取固体样品的质量（克） | 30 | 25 | 20 | 20 |
| 加入硫酸溶液的质量（克） | 100 | 100 | 100 | 120 |
| 反应后剩余固体的质量（克） | 22 | 17 | 12 | 1 |
（1）样品中铜元素的质量分数是多少？_______
（2）硫酸溶液的溶质质量分数是多少？_______
（3）甲同学的实验充分反应后所得的溶液中溶质是___，其溶质质量分数为多少？____
2013年春季，云南省又出现干旱。四年旱情叠加，让云南很“受伤”。下列说法正确的是（）
| A．云南某水库紧急放水是对地表径流这一环节施加影响 |
| B．人们可以用冰进行人工降雨来缓解局部干旱问题 |
| C．我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 |
| D．从地球水体来看，淡水资源中比例最大的是河流水 |
计算题某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取100g废水于烧杯中，加入120g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应（废水中无不溶物，其他成分不与氢氧化钠反应）．请计算：废水中硫酸的质量分数。（请根据化学方程式写出完整的计算步骤）
甲、乙、丙三位同学分别取铁粉和铜粉的均匀混合物与某稀硫酸反应，所得数据如下：
计算：（1）金属混合物中铁的质量分数；
（2）该稀硫酸中溶质的质量分数．
问题拓展：若将甲、乙、丙三位同学所取的物质放入到一只大烧杯中，反应完全后过滤得到干燥固体的质量_________ g．（不要求写计算过程）
| | 甲 | 乙 | 丙 |
| 取用金属混合物的质量（/g） | 10 | 10 | 20 |
| 取用稀硫酸的质量（/g） | 100 | 120 | 100 |
| 反应后过滤得到干燥固体的质量（/g） | 2 | 2 | 12 |
计算：（1）金属混合物中铁的质量分数；
（2）该稀硫酸中溶质的质量分数．
问题拓展：若将甲、乙、丙三位同学所取的物质放入到一只大烧杯中，反应完全后过滤得到干燥固体的质量_________ g．（不要求写计算过程）
某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察瓶上的标签（如右表所示）。现在打算配置质量分数为10%的稀硫酸1840克，问
需要98%的浓硫酸________毫升
在稀释过程中，加入水的体积为___________。
| 浓硫酸（H2SO4） 500毫升 | |
| 浓度（质量分数） | 98% |
| 密度 | 1.84克/ 厘米3 |
| 相对分子质量 | 98 |
| 强腐蚀性，阴冷，密封贮藏 | |
需要98%的浓硫酸________毫升
在稀释过程中，加入水的体积为___________。
海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。海水晒盐能够得到粗盐。
（1）在粗盐的提纯中，主要操作过程如图所示：
① A、B、C 操作的名称分别叫做溶解、过滤、__________
②上述 A、B、C 操作中，都使用了玻璃棒。B项操作中玻璃棒的作用是__________________，C项操作中玻璃棒的作用是_____________________
（2）将粗盐提纯可以得到纯净的食盐。小明要用100 g质量分数为18.5％的食盐溶液来进行种子选种。图是他配制食盐溶液的实验操作示意图。
指出图中的一处操作错误：_______________，由此错误可能会造成配制的食盐溶液质量分数___________。（填“偏大”或“偏小”）
（1）在粗盐的提纯中，主要操作过程如图所示：
① A、B、C 操作的名称分别叫做溶解、过滤、__________
②上述 A、B、C 操作中，都使用了玻璃棒。B项操作中玻璃棒的作用是__________________，C项操作中玻璃棒的作用是_____________________
（2）将粗盐提纯可以得到纯净的食盐。小明要用100 g质量分数为18.5％的食盐溶液来进行种子选种。图是他配制食盐溶液的实验操作示意图。
指出图中的一处操作错误：_______________，由此错误可能会造成配制的食盐溶液质量分数___________。（填“偏大”或“偏小”）