- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- + 水
- 溶质的质量分数
- 水的组成和主要性质
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
双氧水(H2O2)既是工业上重要的绿色氧化剂，又是常用的医用消毒剂。医院里常用溶质 质量分数为 5%的双氧水溶液清洗受伤病人的伤口。现有 30%的高浓度双氧水 500mL（密 度为 1.1g/cm3）。
（1）这 500mL 双氧水中所含的溶质质量为多少？ ________
（2）需要加多少克水可将这些 30%的高浓度双氧水配制成 5%的双氧水溶液（密度近似为 水的密度）？ ________
（1）这 500mL 双氧水中所含的溶质质量为多少？ ________
（2）需要加多少克水可将这些 30%的高浓度双氧水配制成 5%的双氧水溶液（密度近似为 水的密度）？ ________
如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：
（1）写出标号仪器的名称：A_____，D_____．
（2）图中还缺少的一种仪器是_____，其作用是_____，装置安装存在一处的错误是_____，这样安装会出现的后果是_____．
（3）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是_____，_____（要求写出两条）．
（1）写出标号仪器的名称：A_____，D_____．
（2）图中还缺少的一种仪器是_____，其作用是_____，装置安装存在一处的错误是_____，这样安装会出现的后果是_____．
（3）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是_____，_____（要求写出两条）．
如图是电解水的实验装置：
(1)由现象可知，B试管中的气体为_____，检验的方法是_____.
(2)通过电解水实验可得到的结论：_____.
(3)由实验结果可知,电解水过程属于_____变化.(“物理”或“化学”)
(1)由现象可知，B试管中的气体为_____，检验的方法是_____.
(2)通过电解水实验可得到的结论：_____.
(3)由实验结果可知,电解水过程属于_____变化.(“物理”或“化学”)
有关水电解过程的微观示意图，下列说法不正确的是（）
| A．氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的 |
| B．这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的 |
| C．这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍 |
| D．该实验证明了水中含有氢气和氧气 |
某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验,观察瓶上的标签(如表所示).他从瓶中倒出200毫升用于配制成稀硫酸，问：
(1)这200毫升浓硫酸的质量为_____克，其中含溶质_____克。
(2)欲配制500克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需要这种硫酸多少毫升?_____
| 浓硫酸(H2SO4) 500毫升 | |
| 浓度(质量分数) | 98% |
| 密度 | 1.84克/厘米3 |
| 相对分子质量 | 98 |
| 强腐蚀性,阴冷,密封贮藏 | |
(1)这200毫升浓硫酸的质量为_____克，其中含溶质_____克。
(2)欲配制500克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需要这种硫酸多少毫升?_____
如图是小聪配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：
(1)指出图中的一处错误操作_____；配制时应选择_____mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要水；
(2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序_____；
(3)下列错误操作可能导致所配的溶液中溶质的质量分数小于12%的是_____.
①用量筒量取水时俯视读数；②氯化钠晶体不纯；③用量筒量取水时仰视读数；④装瓶存放时有少量溶液洒出；⑤将量好的水从量筒中倒入烧杯的时候，量筒壁上有少量的水残留。
(1)指出图中的一处错误操作_____；配制时应选择_____mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要水；
(2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序_____；
(3)下列错误操作可能导致所配的溶液中溶质的质量分数小于12%的是_____.
①用量筒量取水时俯视读数；②氯化钠晶体不纯；③用量筒量取水时仰视读数；④装瓶存放时有少量溶液洒出；⑤将量好的水从量筒中倒入烧杯的时候，量筒壁上有少量的水残留。
配制70克16%的NaCl溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是（ ）
A． 称取氯化钠 | B． 转移氯化钠 |
C． 量取水 | D． 配好后装瓶 |
宁波有较长的海岸线，每年能生产大量的食用盐。从海水中结晶的食盐一般混有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，为了除去上述杂质，设计了如下实验方案：先将固体溶解，然后向溶液中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，将滤液蒸发结晶，得到较纯净的食盐。
(1)溶解、过滤和蒸发操作中都要用到玻璃棒。过滤时，玻璃棒的作用是_____。
(2)加入BaCl2溶液的目的是为了除去_____杂质。
(3)以上方案不够完善．应在过滤后增加一个步骤：往滤液中加入适量的_____ 。
(1)溶解、过滤和蒸发操作中都要用到玻璃棒。过滤时，玻璃棒的作用是_____。
(2)加入BaCl2溶液的目的是为了除去_____杂质。
(3)以上方案不够完善．应在过滤后增加一个步骤：往滤液中加入适量的_____ 。
将40g稀盐酸逐滴加入到20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中，边滴加边搅拌。随着稀盐酸的滴加，溶液的pH变化如图一所示，溶液的温度变化如图二所示（不考虑反应过程中热量损失）。试回答：
（1）图二从A到B过程中，溶液的pH逐渐________（填“增大”或“减小”）。
（2）图二表示酸碱恰好完全反应的点是__________。
（3）计算稀盐酸中溶质的质量分数。__________
（1）图二从A到B过程中，溶液的pH逐渐________（填“增大”或“减小”）。
（2）图二表示酸碱恰好完全反应的点是__________。
（3）计算稀盐酸中溶质的质量分数。__________