- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- + 水
- 溶质的质量分数
- 水的组成和主要性质
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
过氧化氢的水溶液俗称双氧水，在放置过程中会缓慢分解。现有一瓶未曾使用过的、久置的双氧水，瓶上商品标签提供了如下信息：
经实验测定，瓶内溶液只有968g（忽略水分蒸发）
（1）这瓶双氧水缓慢分解放出的氧气质量_____g.
（2）计算这瓶双氧水中已分解的过氧化氢的质量;_____
（3）计算现在这瓶双氧水中溶质的质量分数。_____（计算结果精确到1%）
经实验测定，瓶内溶液只有968g（忽略水分蒸发）
（1）这瓶双氧水缓慢分解放出的氧气质量_____g.
（2）计算这瓶双氧水中已分解的过氧化氢的质量;_____
（3）计算现在这瓶双氧水中溶质的质量分数。_____（计算结果精确到1%）
水对人类的生存具有非常重要的意义，保护水资源是人类共同的责任．下列各项能造成水质污染的是（ ）
①海上油轮的原油泄漏；②在河边随意堆放垃圾；③合理施用农药、化肥；④使用无磷洗衣粉；⑤工业污水任意排放。
①海上油轮的原油泄漏；②在河边随意堆放垃圾；③合理施用农药、化肥；④使用无磷洗衣粉；⑤工业污水任意排放。
| A．①②③ | B．②④ | C．②③⑤ | D．①②⑤ |
室温时，对100毫升氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液（）
| A．溶质质量相同 | B．溶质质量分数相同 |
| C．均为不饱和溶液 | D．溶剂质量相同 |
如图为海水淡化装置示意图。
（1）海水转变为淡水，该过程中相当于实验室中的____________。（选填“蒸发”或“蒸馏”）
（2）利用该装置将一定量的海水处理一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会______（填“变大”、“变小”或“不变”）
（1）海水转变为淡水，该过程中相当于实验室中的____________。（选填“蒸发”或“蒸馏”）
（2）利用该装置将一定量的海水处理一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会______（填“变大”、“变小”或“不变”）
实验室常用溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度1.84g/cm3）来配制需要用的较稀的硫酸溶液。现要配制500mL溶质质量分数为20%（密度为1.14g/cm3）的稀硫酸溶液，需要多少毫升浓硫酸？_______________需要加水多少毫升？_______________
实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程，其正确的操作顺序为（ ）
①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放上蒸发皿④加热搅拌 ⑤停止加热、余热蒸干
①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放上蒸发皿④加热搅拌 ⑤停止加热、余热蒸干
| A．②③④⑤① | B．①②③④⑤ | C．②③①④⑤ | D．②①③④⑤ |
用下图装置电解水，一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是（ ）
| A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体 | B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 |
| C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 | D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1 |