- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- 溶液的组成
- 溶液的特点
- + 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
将日常生活中的下列物质①食盐、②花生油、③面粉、④蔗糖、⑤冰块，分别投入5个盛有适量水的烧杯中搅拌能形成溶液的是_________；混合后该种物质与水能采用过滤的方法分离的是________（填序号）
把少量的下列物质分别放入水里，振荡，然后仔细观察，并指出哪个是溶液，哪个是悬浊液，哪个是乳浊液。
（1）食盐：___________，
（2）煤油：___________，
（3）高锰酸钾：_________，
（4）面粉：___________，
（5）鱼肝油：___________。
（1）食盐：___________，
（2）煤油：___________，
（3）高锰酸钾：_________，
（4）面粉：___________，
（5）鱼肝油：___________。
固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质叫______________ ，如_____________ 。小液滴分散到液体里形成的物质叫_____________ ，如________________ 。
在盛有相同质量水的3支试管甲、乙、丙中，分别加入3种不同的物质，充分振荡后观察到：甲试管的液体中有分散的小液滴，乙试管的液体中有分散的固体小颗粒，只有丙试管中看不到所加入的物质，但丙试管中的液体呈蓝色透明。试判断：
（1）甲试管中是 ，乙试管中是 ，丙试管中是 。（选填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”）
（2）若其他条件不变，3支试管静置片刻后，看到的现象是：甲中 ，乙中 ，丙中 。
（3）这3种液体中，最稳定的是 ，3种液体的共同点是 。
（1）甲试管中是 ，乙试管中是 ，丙试管中是 。（选填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”）
（2）若其他条件不变，3支试管静置片刻后，看到的现象是：甲中 ，乙中 ，丙中 。
（3）这3种液体中，最稳定的是 ，3种液体的共同点是 。
下列说法不正确的是（）
| A．水是常用的溶剂，溶剂不都是水 |
| B．悬浊液、乳浊液、溶液的根本区别是它们的稳定性不同 |
| C．溶液是均一的、稳定的混合物 |
| D．悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物 |
到副食店打豆油或买酱油时，售货员用一种叫“提子”的容器。豆油和酱油的提子不同，如果豆油提子坏了，售货员用酱油提子代替，那么副食店和顾客谁吃亏了? （已知酱油的密度大于豆油的密度）
_____________________
_____________________
实验室有下列物质：①食盐水，②钡餐，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油分散在水中，⑧色拉油分散在汽油中，⑨碘酒。
(1)请给上述物质归类（填序号）：属于溶液的是____，属于悬浊液的是____，属于乳浊液的是____。
(2)它们都属于____。
(1)请给上述物质归类（填序号）：属于溶液的是____，属于悬浊液的是____，属于乳浊液的是____。
(2)它们都属于____。
①浓盐水、②肥皂水、③血液、④酒精、⑤碘酒、⑥牛奶，其中___属于悬浊液，_____属于乳浊液，____属于溶液，_____属于纯净物。
2015年3月22日是第二十三届“水是时候中常见的物质，下列与水有关的说法错误的是（ ）
| A．面粉水是悬浊液，肥皂水是乳浊液，食盐水是溶液，它们都是混合物 |
| B．水是常见的溶剂，溶解在水中的物质可以是固体、液体或气体 |
| C．硝酸铵溶于水会放出热量，形成的溶液各部分密度相等 |
| D．人类直接利用的淡水资源为河流水、湖泊淡水和浅层地下水 |
如图1可表示“M与N的并列关系”,图2可表示“M属于N的从属关系”。下列概念间的关系符合图3所示关系的是（ ）
| | X | Y | Z |
| A | 溶质 | 溶液 | 溶剂 |
| B | 悬浊液 | 乳浊液 | 混合物 |
| C | 压力 | 支持力 | 浮力 |
| D | 饱和溶液 | 稀溶液 | 浓溶液 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |