- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- 溶液的组成
- 溶液的特点
- + 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
（1）给下列物质分类：
（1）属于溶液的是_________ ，（填编号，下同）；属于悬浊液的是____ ；属于乳浊液的是____________ 。
（2）混有泥沙的食盐溶液过滤时，在滤纸上的是_____________ ；蒸馏法适用于______________ 的分离。
| A．血液 | B．碘酒 | C．牛奶 | D．葡萄糖溶液 | E．生理盐水 | F．肥皂水 |
（2）混有泥沙的食盐溶液过滤时，在滤纸上的是
小杰生病了，去医院看病，医生让他挂青霉素盐水。小杰观察了一下，发现青霉素是一种粉末状的固态物质，护士给他注射时，先用少量的0.9%的生理盐水(食盐溶液)和青霉素粉末混合成一种浑浊混合物后，再用注射器注入大瓶的0.9%的生理盐水(食盐溶液)中，请问注入大瓶前的青霉素盐水属于（）
| A．溶液 | B．悬浊液 | C．乳浊液 | D．无法判断 |
在盛有相同质量水的3支试管甲、乙、丙中，分别加入3种不同的物质，充分振荡后观察到：甲试管的液体中有分散的小液滴，乙试管的液体中分散有固体的小颗粒，只有丙试管中看不到所加入的物质，但试管中的液体呈蓝色透明。试判断：
（1）甲试管中是________液，丙试管中是_______液。
（2）这3种液体中的共同点是___________________。
（1）甲试管中是________液，丙试管中是_______液。
（2）这3种液体中的共同点是___________________。
将少量①菜油、②醋、③蔗糖、④胡椒粉、⑤味精粉、⑥面粉分别加入水中、振荡，其中__________形成悬浊液，________形成乳浊液，__________ 形成溶液。（填序号）
把少量的下列物质分别放入水里振荡后，形成溶液的有____________，形成悬浊液的有__________，形成乳浊液的有_____________。（选填序号）
a. 白糖 b.食用调和油 c.面粉 d.味精 e.食盐 f.汽油
a. 白糖 b.食用调和油 c.面粉 d.味精 e.食盐 f.汽油
将少量的菜油、蔗糖、胡椒粉粉分别加入水中、振荡，其中加______的形成悬浊液，加_______的形成乳浊液，加________的形成溶液。
现有肥皂水、牛奶等生活中常见的液体，下列物质可以和它们归为一类的是( )
| A．泥浆水 | B．矿泉水 | C．花生油和水的混合物 | D．面粉与水的混合物 |