- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明在学校运动会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜制成，于是他用天平和量筒分别测出该奖牌的质量和体积分别14g和2cm3，并算出奖牌的密度为_______g/cm3。小明通过查密度表知道，铜的密度为8．9×103kg/m3，由此他判断该奖牌________（填“是”或“不是”）由纯铜制成的。
酸、碱、盐溶解性表是学习自然科学的重要工具，下表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”。
请利用此表完成下列任务：
（1）查Cu (OH)2的溶解性：____________（填“溶”或“不溶”）。
（2）化学方程式表示CuSO4与一种碱的溶液反应_____________。
| | OH- | Cl- | CO32- | SO42- |
| H+ | | 溶 | 溶 | 溶 |
| NH4+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Zn2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
| Cu2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
请利用此表完成下列任务：
（1）查Cu (OH)2的溶解性：____________（填“溶”或“不溶”）。
（2）化学方程式表示CuSO4与一种碱的溶液反应_____________。
如图是对20℃一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：
（1）蒸发前原溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是_______，该温度下，甲溶液的溶解度是_________。
（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是____（填字母）的。
（3）第3杯溶液的质量分数为________。
（4）溶液中溶质质量分数的比较：第2个烧杯_____第3个烧杯（填“＞”、“=”或“＜”）
（1）蒸发前原溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是_______，该温度下，甲溶液的溶解度是_________。
（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是____（填字母）的。
| A．随温度升高而增大 |
| B．随温度升高而减小 |
| C．无法判断 |
（4）溶液中溶质质量分数的比较：第2个烧杯_____第3个烧杯（填“＞”、“=”或“＜”）
如图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。
（1）从如图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 。
（2）0．9%的医用生理盐水可归于如图中 区域（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）
（1）从如图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 。
（2）0．9%的医用生理盐水可归于如图中 区域（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）
下列图象与对应实验完全吻合的是（）
| A．①往一定量的盐酸中滴加NaOH溶液至过量 |
| B．②将一定量的不饱和KNO3溶液恒温蒸发水 |
| C．③向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液 |
| D．④用两份等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气（甲加少量MnO2） |
下列关于溶解度的说法正确的是
| A．100g饱和溶液中所溶解溶质的质量 |
| B．在100g水中所溶解的溶质的最大质量 |
| C．在一定温度下，100g水中所溶解的溶质的质量 |
| D．在一定温度下，100g水中所溶解的溶质的最大质量 |
实验室需要配置100mL30%的稀硫酸（ρ1=1．22g/cm3），求：
（1）所配置的稀硫酸的质量为多少千克；
（2）需要98%浓硫酸多少毫升（ρ2=1．84g/cm3）
（1）所配置的稀硫酸的质量为多少千克；
（2）需要98%浓硫酸多少毫升（ρ2=1．84g/cm3）