- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在做测量盐水密度的实验中,小芳第一个完成了实验。请完成下列问题:


(1)她的主要实验步骤如下:
A用调好的天平称量出空烧杯的质量为10g;
B将烧杯中倒入适量的盐水,用天平称出盐水和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图甲所示,则盐水和烧杯的总质量为______克;
C将烧杯中的盐水倒入量筒中,当量筒内液面静止时,液面位置如图乙所示,则盐水的体积为______毫升。
(2)小芳根据实验中的测量数据得出盐水的密度
=______克/厘米3。
(3)小芳同学的实验会带来很大误差,你认为测量结果______(填“偏大”或“偏小”)另一个同学很快想到:不需要增加器材,也不需要增加额外的步骤,只要将小芳同学主要实验步骤的顺序稍加调整,就会大大减小上述误差.这位同学调整后的主要实验步骤是______(只填写实验步骤前的代号即可)。


(1)她的主要实验步骤如下:
A用调好的天平称量出空烧杯的质量为10g;
B将烧杯中倒入适量的盐水,用天平称出盐水和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图甲所示,则盐水和烧杯的总质量为______克;
C将烧杯中的盐水倒入量筒中,当量筒内液面静止时,液面位置如图乙所示,则盐水的体积为______毫升。
(2)小芳根据实验中的测量数据得出盐水的密度

(3)小芳同学的实验会带来很大误差,你认为测量结果______(填“偏大”或“偏小”)另一个同学很快想到:不需要增加器材,也不需要增加额外的步骤,只要将小芳同学主要实验步骤的顺序稍加调整,就会大大减小上述误差.这位同学调整后的主要实验步骤是______(只填写实验步骤前的代号即可)。
托盘天平是我们实验室常用测量物体质量的仪器,下面关于天平使用的说法正确的是()
A.使用已磨损的砝码测量时,所得的结果将偏小 |
B.测量过程中如发现天平右盘下沉,则可以将右边螺母往左调 |
C.当称量7克食盐时,发右盘上翘,则应该往右盘加砝码或向右移动游码 |
D.称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧(视线与标尺不垂直),测量结果偏大 |
下列说法正确的是
A.用明矾可以区别开硬水与软水 |
B.汽油除去衣服上的油污是“乳化作用” |
C.蛋白质与化学肥料碳酸氢铵都含有C、H、O、N元素 |
D.煤、石油、氢气是三种重要的化石燃料 |
某同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个:
A水的表面积 B水上方的风速 C水的温度
(1)他在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水,如下图所示。观察图中情景,你认为他在探究水蒸发快慢与水滴的______ 是否有关;

(2)接着他用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风,发现左边玻璃片更早干了,他由此得出,水上方的风速越大,蒸发也越快。你认为此过程存在的问题是:_______ 。
A水的表面积 B水上方的风速 C水的温度
(1)他在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水,如下图所示。观察图中情景,你认为他在探究水蒸发快慢与水滴的

(2)接着他用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风,发现左边玻璃片更早干了,他由此得出,水上方的风速越大,蒸发也越快。你认为此过程存在的问题是:
工业上用铝土矿(含有Al2O3和SiO2,不考虑其它杂质)制取金属铝的基本流程如下图所示:

(1)通过该流程可得出SiO2的性质有______________。
(2)滤液Ⅰ与氨水反应的化学方程式为__________________。

(1)通过该流程可得出SiO2的性质有______________。
(2)滤液Ⅰ与氨水反应的化学方程式为__________________。
20℃时,四个实验小组分别取不同质量的氯化钠,逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中,不断搅拌直到不再溶解为止,然后分别称量剩余氯化钠的质量。记录数据如下表:
下列说法错误的是( )
实验小组 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
水的质量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
所取氯化钠的质量/g | 15 | 20 | 25 | 30 |
剩余氯化钠的质量/g | 0 | 2 | 7 | 12 |
下列说法错误的是( )
A.20℃时,50g 氯化钠饱和溶液中含有 18g 氯化钠 |
B.用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液 |
C.第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为 9∶25 |
D.相同温度下,氯化钠在水里的溶解度与水的质量无关 |
某中学课外兴趣小组的同学在进行蔗糖和淀粉溶解性比较的实验时,不需要控制的条件是( )
A.溶质颗粒大小 | B.溶剂的温度 |
C.溶剂的种类 | D.溶剂的质量 |
如图是工业上制取液氧的流程图,请回答下列问题。

(1)流程图中空格处应填写的物质是_____。(空气中体积含量第三的一类气体)工业制取氧气的是属于_____(“物理变化”或“化学变化”)
(2)利用液氧和液氮的_____不同,通过冷却、加压、蒸馏,将液氧和氮气等分离。
(3)液氧在升温、减压后可变为氧气,请分析此过程的微观实质_____。

(1)流程图中空格处应填写的物质是_____。(空气中体积含量第三的一类气体)工业制取氧气的是属于_____(“物理变化”或“化学变化”)
(2)利用液氧和液氮的_____不同,通过冷却、加压、蒸馏,将液氧和氮气等分离。
(3)液氧在升温、减压后可变为氧气,请分析此过程的微观实质_____。