- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 物质的性质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- 溶解度
- 水
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
已知由同种元素组成的不同种单质,互称为同素异形体。例如金刚石和石墨是同素异形体,红磷和白磷也是同素异形体。某同学查阅有关资料得知:铁有
三种同素异形体。三种晶体在不同温度下能发生以下转化:
下列有关说法正确的是( )


A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
如图是小金同学做“观察碘升华和凝华”的实验装置。他的操作是:在烧杯中放少量的碘,烧杯口放一只装有冷水的烧瓶,用酒精灯给烧杯加热。

(1)实验中在烧瓶中装水的作用是______;
(2)结合你的探究经历,描述你观察到的现象______。
(3)交流评估时,小乐查阅了部分物质熔点、沸点表,他发现碘的熔点是113.6℃,碘的沸点是184.25℃,酒精灯火焰的温度约为400℃,他认为小科所做的实验中,碘可能经历了由液态再到气态的变化过程,小科的实验并不能得出碘升华的结论。你认为小乐的依据是:______。
(4)针对小乐的质疑,为证明碘直接从固态变为气态,在不增加器材和药品的前提下,提出上述实验的改进方法:______。

(1)实验中在烧瓶中装水的作用是______;
(2)结合你的探究经历,描述你观察到的现象______。
(3)交流评估时,小乐查阅了部分物质熔点、沸点表,他发现碘的熔点是113.6℃,碘的沸点是184.25℃,酒精灯火焰的温度约为400℃,他认为小科所做的实验中,碘可能经历了由液态再到气态的变化过程,小科的实验并不能得出碘升华的结论。你认为小乐的依据是:______。
(4)针对小乐的质疑,为证明碘直接从固态变为气态,在不增加器材和药品的前提下,提出上述实验的改进方法:______。
下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度。
(1)硝酸钾溶液中的溶剂是__。
(2)20℃时,向100克水中加入31.6克硝酸钾,充分溶解后得到__ (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)如图所示,小烧杯中盛放的是述(2)中所得到的硝酸钾溶液。若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中。不断搅拌,一定能够使小烧杯中有固体析出的是_______ (填字母)

A 冰 B 浓硫酸 C 硝酸铵 D 冰 E 氢氧化钠 F 氧化钙
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
(1)硝酸钾溶液中的溶剂是__。
(2)20℃时,向100克水中加入31.6克硝酸钾,充分溶解后得到__ (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)如图所示,小烧杯中盛放的是述(2)中所得到的硝酸钾溶液。若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中。不断搅拌,一定能够使小烧杯中有固体析出的是_______ (填字母)

A 冰 B 浓硫酸 C 硝酸铵 D 冰 E 氢氧化钠 F 氧化钙
高纯碳酸钙广泛应用医药、生活、生产中。如图是由工业副产品氯化钙(含有氯化亚铁和氯化镁)制取高纯碳酸钙的工艺流程简图。

(有关资料)
①氯化铵受热会分解;
② 在室温下,氯化铵的溶解度随氯化钙的质量分数的变化关系如图如示;
(1)工艺流程中操作1的名称是________;
(2)向工业氯化钙溶液中加入氧化钙,氧化钙与水发生反应的化学方程式是______,所需氧化钙为粉末状,其目的是________;
(3)由氯化钙、二氧化碳、氨气和水制取碳酸钙,同时产生NH4Cl的反应化学方程式是_______,副产品NH4Cl可作为农业生产中的_______肥,为保证肥效,它不可与______性物质混合。
(4)生产过程中先向氯化钙溶液中通入一定量能使红色石蕊试纸变蓝的气体是______,再通入二氧化碳气体,这样做有利于二氧化碳气体的吸收。
(5)溶液A经蒸发浓缩、操作2、加入氯化钙、过滤等过程方可获得氯化铵固体,操作2的名称是________结晶(填“降温”或“蒸发”),加入适量氯化钙使得氯化铵的溶解度_______( “增大” 、“减小” 或 “不变”),从工艺成本角度考虑,该工艺流程的主要优点是______。

(有关资料)
①氯化铵受热会分解;
② 在室温下,氯化铵的溶解度随氯化钙的质量分数的变化关系如图如示;

(1)工艺流程中操作1的名称是________;
(2)向工业氯化钙溶液中加入氧化钙,氧化钙与水发生反应的化学方程式是______,所需氧化钙为粉末状,其目的是________;
(3)由氯化钙、二氧化碳、氨气和水制取碳酸钙,同时产生NH4Cl的反应化学方程式是_______,副产品NH4Cl可作为农业生产中的_______肥,为保证肥效,它不可与______性物质混合。
(4)生产过程中先向氯化钙溶液中通入一定量能使红色石蕊试纸变蓝的气体是______,再通入二氧化碳气体,这样做有利于二氧化碳气体的吸收。
(5)溶液A经蒸发浓缩、操作2、加入氯化钙、过滤等过程方可获得氯化铵固体,操作2的名称是________结晶(填“降温”或“蒸发”),加入适量氯化钙使得氯化铵的溶解度_______( “增大” 、“减小” 或 “不变”),从工艺成本角度考虑,该工艺流程的主要优点是______。
某校科技节上,老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上,由于液氮——_____ ,使超导物质迅速降温后变为超导体,使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当开着窗的模型在环形轨道上快速运行时,会形成一股气流,此时气流会从模型内部流到外界,原因是_____。

小乐在长白山天池游玩期间,拾到了一能浮在水上的石头,当地人把它称为“浮石”。小乐对此非常感兴趣,对它展开了研究:

(1)小乐通过观察发现,“浮石”呈灰黑色,有气孔构造,据此判断,该“浮石”最有可能属于下列岩石中的______
A岩浆岩 B沉积岩 C变质岩
(2)小乐用实验来测定此“浮石”的密度,步骤如下:
Ⅰ.调节天平至平衡;
Ⅱ.第1次称量“浮石”,其质量如图乙所示;

Ⅲ.在量筒中倒入60mL的水,将绑有细线的“浮石”用细铁丝压入水中足够长时间,水面到达68mL。
Ⅳ.将“浮石”从量筒中取出,擦干表面的水分,并再次称量“浮石”,其质量为13.6g。请回答下列问题:
①在调节天平平衡时,指针位置如图甲所示,则应将右侧的平衡螺母向______方向移;
②第1次称量“浮石”的质量为______g,两次称量“浮石”质量不同,原因是______;
③“浮石”的密度为____。

(1)小乐通过观察发现,“浮石”呈灰黑色,有气孔构造,据此判断,该“浮石”最有可能属于下列岩石中的______
A岩浆岩 B沉积岩 C变质岩
(2)小乐用实验来测定此“浮石”的密度,步骤如下:
Ⅰ.调节天平至平衡;
Ⅱ.第1次称量“浮石”,其质量如图乙所示;

Ⅲ.在量筒中倒入60mL的水,将绑有细线的“浮石”用细铁丝压入水中足够长时间,水面到达68mL。
Ⅳ.将“浮石”从量筒中取出,擦干表面的水分,并再次称量“浮石”,其质量为13.6g。请回答下列问题:
①在调节天平平衡时,指针位置如图甲所示,则应将右侧的平衡螺母向______方向移;
②第1次称量“浮石”的质量为______g,两次称量“浮石”质量不同,原因是______;
③“浮石”的密度为____。
已知:硝酸钾的溶解度随温度升高而増大。下图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说
法正确的是

法正确的是

A.操作1一定是加溶质 |
B.整个实验过程中硝酸钾的溶解度一定不变 |
C.①与②的溶质质量可能相等 |
D.②与③的溶质质量分数可能相等 |
20℃时,向4个盛有50g水的烧杯中,分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如表所示,下列分析错误的是( )
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化钠的质量/g | 10 | 15 | 20 | 25 |
溶液质量/g | 60 | 65 | 68 | 68 |
A.①②所得溶液是20℃时氯化钠的不饱和溶液 |
B.③④所得溶液的溶质质量分数相等 |
C.20℃时,氯化钠的溶解度为36g |
D.20℃时,往②所得溶液加入2g氯化钠,溶液达到饱和 |
一弹簧测力计下挂一圆柱体,将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中,如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图像,已知
。据图回答(
):

(1)圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压力是_________N。
(2)圆柱体的密度为______
。



(1)圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压力是_________N。
(2)圆柱体的密度为______

如图所示,A.B两个完全相同的容器,现有两种不同的液体,液体的密度分别为
和
,已知
。现在,向两容器分别倒入这两种液体,且都倒满。倒入方法:取等质量的两种液体倒入A;取等体积的两种液体倒入B;设此时A容器的总质量为
,B容器的总质量为
,则
、
的关系为

A.








A.

A.![]() | |
B.![]() | C.条件不足,无法判断 |