科学课上，金老师做了一个“滴水生火”实验，将一种叫过氧化钠（）的淡黄色粉末包在棉花里，滴几滴水，棉花立即发生自燃，同学们很感兴趣。下课后，兴趣小组同学在实验室找到了一瓶久置的过氧化钠，发现已变为白色粉末，经金老师确认已经变质。
[提出问题]白色粉末含有哪些成分?
[查阅资料]
（1）过氧化钠能与水发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氧气。
（2）过氧化钠能与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气。
[猜想假设]猜想一：白色粉末含有和 
猜想二：白色粉末只有
猜想三：白色粉末只有   
猜想四：白色粉末含有和
[分析讨论]
小军同学认为从物理性质角度可以将猜想一排除，理由是过氧化钠是黄色的：但小何同学认为仅靠视觉判断物质组成不可靠，要通过实验来确认有无。小何同学设计实验如下：取样品少许置于试管中，滴加适量的水，_____（填现象），确认无。
[实验探究]他们为证明其它猜想，设计了如下实验方案，请完善：

实验方案	实验现象	结论或化学方程式
①取少量样品置于试管中溶解，滴入足量的氯化钡溶液	有白色沉淀生成	反应方程式为：_____
②取反应后的上层清液，滴入酚酞试液	溶液变红	白色粉末含有

 
[实验结论]由上述实验可知猜想四成立，该粉末已全部变质。实验过程中滴加足量氯化钡
溶液的目的是_____；他们发现不能用氢氧化钡代替氯化钡，原因是_____。

实验室用10g8%的氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验，实验过程中溶液的pH变化如图所示：

（1）A点溶液的溶质_____。（填化学式）
（2）计算所用的该稀硫酸的质量分数?_____

各物质充分混合后，溶液总质量因发生化学反应而减小的是(    )

A．二氧化碳和烧碱溶液

B．氯化铜溶液和石灰水

C．稀盐酸和硫酸钠溶液

D．氧化铁粉末和稀硫酸

下列各物质中加入适量的稀盐酸，不能将杂质除去的是  (    )

A．氯化钠中混有少量碳酸钠	B．硫酸钠中混有少量碳酸钙
C．铜粉中混有少量铁屑	D．氯化钾中混有少量氢氧化钾

下下列物质①熟石灰、②氯化钠、③碳酸钙、④碳酸氧钠、⑤氢氧化铝、⑥稀盐酸、⑦氢氧化钠等，在生产生活中有广泛用途，请按下列要求填空。（填序号）
（1）可治疗胃酸过多的是________；
（2）用于造纸、肥皂、石油、纺织的是________；
（3）用于配置生理盐水的盐主要是________；
（4）可用作重要的建筑材料是________。

当用蓝色的光照在红色的玫瑰花和白色的水仙花上后，两朵花将分别呈现什么颜色（   ）

A．玫瑰花呈蓝色，水仙花仍然是白色	B．玫瑰花仍然呈红色，水仙花呈蓝色
C．都呈蓝色	D．玫瑰花呈黑色，水仙花呈蓝色

下列物质的用途，错误的是(    )

A．用稀盐酸除铁锈	B．用碳酸钙作补钙剂
C．用生理盐水作消毒剂	D．用浓硫酸干燥氨气

央企报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”，干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠，而假干粉灭火器是用面粉做灭火剂。兴趣小组同学想了解学校干粉灭火器的灭火剂是否为报道中的“假干粉”。设计了以下实验进行探究：
（1）探究一：甲、乙同学分别用物理方法和化学方法设计方案，进行如下实验：

	实验步骤	实验现象	实验结论
甲	取少量灭火剂于试管中，加入一定量的水	粉末逐渐溶解	该灭火剂不属于报道中的假干粉
乙	取少量灭火剂于试管中，加入一定量的稀盐酸	______

 
乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为：________。
探究二：小组同学利用灭火器进行实验后，发现可燃物表面有白色粉末残留。为了解白色粉末的主要成分，继续以下探究：
（査阅资料）①碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解；
②碳酸氢钠溶解吸收热量；碳酸钠溶解放出热量。
（提出猜想）猜想1：残留主要成分是碳酸钠；猜想2：残留主要成分是________。
（设计方案）小组同学设计的下列实验方案中，错误的是________（填序号）

A．加热残留物质将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则猜想2正确

B．将残留物溶于水，若有放热现象，则猜想1正确

C．将残留物溶于水，加过量氯化钙溶液静置，取上层清液加稀盐酸，若产生气泡，则猜想2正确

（反思评价）设计实验方案要思维缜密，考虑周全。

鉴别下列各组物质，所用试剂不正确的是

	待鉴别的物质	鉴别试剂
A	稀盐酸和氢氧化钠溶液	无色酚酞试液
B	海水和蒸馏水	硝酸银溶液
C	铜和黄金	稀盐酸
D	氧气和二氧化碳	燃着的木条

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列除杂试剂使用正确的是

选项	物质（括号内为杂质）	除杂试剂
A	Fe（C）	盐酸
B	CaCl2溶液（HCl）	CaCO3
C	CuO(Cu)	O2
D	CO2（CO）	碱石灰（CaO和NaOH混合物）

 

A．A

B．B

C．C

D．D