- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
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- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
将金属铜进行如下图实验：
向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液,滴加Ba(OH)2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图甲所示。请回答：
(1)写出Cu→A的化学反应方程式是：___；
(2)写出C溶液中溶质的化学式___；
(3)用如图乙装置还原氧化铜，反应结束后正确的操作是___；这样做的目的是________.
向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液,滴加Ba(OH)2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图甲所示。请回答：
(1)写出Cu→A的化学反应方程式是：___；
(2)写出C溶液中溶质的化学式___；
(3)用如图乙装置还原氧化铜，反应结束后正确的操作是___；这样做的目的是________.
向一定质量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液M和滤渣N，向滤渣N中加入稀盐酸，有无色气体产生，根据实验现象分析判断下列说法中，不正确的是
| A．滤液M的颜色可能是无色 |
| B．滤液M 中可能含有两种金属离子 |
| C．滤渣N的质量可能大于加入锌粉的质量 |
| D．滤渣N中可能含有三种金属 |
甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法正确的是
| A．甲实验试管口向下倾斜可防止反应生成的水倒流 |
| B．乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生 |
| C．甲、乙两实验中，都应先使试管、玻璃管均匀受热，再通入气体，以防止发生爆炸 |
| D．乙实验中，应在装置后加上一个盛有氢氧化钠的洗气装置 |
随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜.铁.铝等成分的多种金属材料。
（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的_____________性。
（2）车体多用钢材制造，其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与________________接触而生锈。
（3）小王同学认为：在探究铁、铝、铜的金属活动性顺序的实验中，除使用到铝、铜外，只需要再用到一种试剂也可以得出正确的结论。你认为该试剂是_____________。（填一种即可）
（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的_____________性。
（2）车体多用钢材制造，其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与________________接触而生锈。
（3）小王同学认为：在探究铁、铝、铜的金属活动性顺序的实验中，除使用到铝、铜外，只需要再用到一种试剂也可以得出正确的结论。你认为该试剂是_____________。（填一种即可）
请设计除去杂质的实验方案，填写在下表中（括号中为杂质）。
| 混合物 | 除去杂质的化学方程式 | 主要操作步骤 |
| 铜粉（锌粉） | ________ | ________ |
 溶液（ ） | ________ | ________ |
默写金属活动性顺序表K、Ca、________、________、________、________、________、Sn、Pb、（H）________、________、________、Pt、Au
科学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了下图所示的实验方案。请回答：
（1）通过分析，__________试管的实验是多余的。
（2）去掉多余的实验，同学们将剩下两支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，充分混合后过滤，得到不溶物和滤液，并向不溶物中加稀硫酸，有气泡产生，则不溶物中一定含有____________。
（1）通过分析，__________试管的实验是多余的。
（2）去掉多余的实验，同学们将剩下两支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，充分混合后过滤，得到不溶物和滤液，并向不溶物中加稀硫酸，有气泡产生，则不溶物中一定含有____________。
富阳区已全面启动生活垃圾分类管理，正确分类投放垃圾是每位居民应尽的义务。我们家里过期药品属于( )
| A．可回收垃圾 | B．有害垃圾 | C．其它垃圾 | D．厨余垃圾 |
近日，有报道称，市场上不少不锈钢电水壶系“高锰钢”材料制成，加热过程中会使“锰”析出，长期使用会对身体造成伤害。“高锰钢”是指含锰量在10%以上的合金钢。下列关于合金的说法正确的是( )
| A．合金不属于金属材料 | B．合金一般比纯金属具有更好的性能 |
| C．合金一定是金属和金属熔合而成 | D．合金中元素以化合态形式存在 |