- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 植物的有性生殖
- 种子的结构
- 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ）
| A．甲用20粒种子，乙用10粒种子 |
| B．甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子 |
| C．甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 |
| D．甲用小麦种子，乙用玉米种子 |
市场上卖的绿豆芽大多数都是无根豆芽，无根豆芽多数是以激素和化肥催发的，对健康产生一定的影响，某同学在学了种子的有关知识后，决定自己发绿豆芽，过程如下：取一定质量的绿豆种子，用水浸泡一晚上，然后就把绿豆放在有孔的篮子里，上面盖一块湿润的布，然后要将其放到阴暗的地方，每天早晚要给绿豆淋温水，根据以上信息下列描述不正确的是（ ）
| A．绿豆用水浸泡一晚上，是为了让种子达到能正常发芽的含水量 |
| B．每天把篮子放在阴暗的地方，是因为种子的萌发不能见光 |
| C．种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里，是为了让种子萌发有充足的空气 |
| D．每天用温水淋，是为了让种子萌发有适宜的温度和水分 |
如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是（ ）
| A．甲枝条具有顶端优势，抑制了侧芽的生长 |
| B．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发展 |
| C．甲枝条更有利于植物的生长，有利于开花结果提高产量 |
| D．乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的作用 |
下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是( )
①种子吸收水分；
②胚根发育，突破种皮，发育成根；
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
①种子吸收水分；
②胚根发育，突破种皮，发育成根；
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
| A．②①③④ | B．①③②④ | C．①③④② | D．①②③④ |
如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
（1）蚕豆种子的胚由________(填字母)组成。
（2）蚕豆和玉米种子中为种子萌发提供营养的是________(填字母)。
（3）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的________，证明玉米种子成分中含有淀粉。
（1）蚕豆种子的胚由________(填字母)组成。
（2）蚕豆和玉米种子中为种子萌发提供营养的是________(填字母)。
（3）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的________，证明玉米种子成分中含有淀粉。
桃树林里常有蜜蜂飞，而小麦地里却没有蜜蜂去，原因是（ ）
| A．桃花是虫媒花，小麦花是自花传粉 | B．桃花是虫媒花，小麦花是风媒花 |
| C．桃花是单性花，小麦花是两性花 | D．桃花是两性花，小麦花是虫媒花 |
如图是花的基本结构示意图，请据图回答：
（1）填写图中的各标号的名称：[10]________；[11]________．
（2）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过________来传粉的．
（3）完成传粉受精作用后③发育成________；④发育成________．
（4）为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行________．
（1）填写图中的各标号的名称：[10]________；[11]________．
（2）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过________来传粉的．
（3）完成传粉受精作用后③发育成________；④发育成________．
（4）为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行________．
某科学兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线（如图所示）。请据图回答下列问题：
（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的________迅速发育的结果。
（2）曲线b的原因是________。
（3）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有________。
（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的________迅速发育的结果。
（2）曲线b的原因是________。
（3）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有________。