- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 叶片的基本结构及其主要功能
- 气孔的功能结构及开闭原理
- 蒸腾作用
- 探究植物的蒸腾作用
- 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮
- 水分进入植物体内的途径
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如下图是消化系统的模式和叶切面图，请据图回答：
（1）能分泌胆汁的器官是[ ]_____。
（2）可暂时贮存食物，并且将食物初步消化为糊状的器官是____。
（3）消化系统具有______和______的作用。
（4）叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于__________组织。因此，叶属于___________（组织/器官/系统），理由 是___________________。
（1）能分泌胆汁的器官是[ ]_____。
（2）可暂时贮存食物，并且将食物初步消化为糊状的器官是____。
（3）消化系统具有______和______的作用。
（4）叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于__________组织。因此，叶属于___________（组织/器官/系统），理由 是___________________。
下图是被子植物叶的切片，据图回答下列问题。
（1）表皮具有保护作用，由________组织组成。
（2）叶脉能输送由根吸收来的水分.无机盐以及叶制造的营养物质，因此叶脉主要是由________组织构成的。
（3）叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于________组织。
（4）叶属于________（填“组织”、“器官”或“系统”），理由是________。
（1）表皮具有保护作用，由________组织组成。
（2）叶脉能输送由根吸收来的水分.无机盐以及叶制造的营养物质，因此叶脉主要是由________组织构成的。
（3）叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于________组织。
（4）叶属于________（填“组织”、“器官”或“系统”），理由是________。
植物的叶片大多呈绿色扁平状，这有利于吸收阳光，制造淀粉等有机物。阅读细胞结构模式图和叶的横切面结构图，回答下列问题：
(1)甲、乙两图中，可能是植物体细胞的是____(选填“甲”或“乙”)。
(2)乙图中能控制细胞与外界环境进行物质交换的是____(填字母)。
(3)丙图中②和④中富含叶绿体，能进行光合作用，属于____组织；丙图③中有输导水、无机盐的____和输导有机物的筛管，所以一片叶在生物体的结构层次中属于____(选填“组织”“器官”或“系统”)。
(1)甲、乙两图中，可能是植物体细胞的是____(选填“甲”或“乙”)。
(2)乙图中能控制细胞与外界环境进行物质交换的是____(填字母)。
(3)丙图中②和④中富含叶绿体，能进行光合作用，属于____组织；丙图③中有输导水、无机盐的____和输导有机物的筛管，所以一片叶在生物体的结构层次中属于____(选填“组织”“器官”或“系统”)。