- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 生物体的结构层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉，从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（）
①保护组织 ②营养组织 ③输导组织 ④上皮组织．
①保护组织 ②营养组织 ③输导组织 ④上皮组织．
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
请仔细观察下图，回答以下问题
（1）如图，1表示的过程是细胞的________过程，最显著的变化是在母细胞的细胞核内出现_______，其结果使得细胞数目_______。
（2）2表示的是_______过程，其结果是形成不同的组织。
（1）如图，1表示的过程是细胞的________过程，最显著的变化是在母细胞的细胞核内出现_______，其结果使得细胞数目_______。
（2）2表示的是_______过程，其结果是形成不同的组织。
画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图中正确的是（）
| A．人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期 |
| B．神经冲动的传递：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 |
| C．动物体的结构层次：细胞→组织→系统→器官→个体 |
| D．食物通过消化道的次序：食物→ 口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 |
请仔细观察下图，回答以下问题
（1）如图，1表示的过程是细胞的 过程，最显著的变化是在母细胞的细胞核内出现 ，其结果使得细胞数目 。2表示的是细胞的分化过程，其结果是形成 。
（2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如 （填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递的。
（1）如图，1表示的过程是细胞的 过程，最显著的变化是在母细胞的细胞核内出现 ，其结果使得细胞数目 。2表示的是细胞的分化过程，其结果是形成 。
（2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如 （填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递的。