- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
根据下列所给出的细胞结构：①细胞壁；②细胞质；③细胞核；④细胞膜；⑤液泡，
请回答：
（1）在人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞中都有的是_____（填序号）。
（2）夏天，“凉拌黄瓜”是大家钟爱的一道菜。据科学论证，黄瓜加糖凉拌再加适量的醋的食用方法能把黄瓜中的营养物质最大限度利用。小明发现，凉拌黄瓜后，放置时间稍微久一点，盘中就会有大量的水，请你告诉小明这些水来自_____。（填序号）
请回答：
（1）在人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞中都有的是_____（填序号）。
（2）夏天，“凉拌黄瓜”是大家钟爱的一道菜。据科学论证，黄瓜加糖凉拌再加适量的醋的食用方法能把黄瓜中的营养物质最大限度利用。小明发现，凉拌黄瓜后，放置时间稍微久一点，盘中就会有大量的水，请你告诉小明这些水来自_____。（填序号）
小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师指导下编造了一张植物分类检索表：
请回答：
（1）a和b处应分别填上_____、_____。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是_____。
请回答：
（1）a和b处应分别填上_____、_____。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是_____。
同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？如图所示是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，回答下列问题。
（1）将下面每一步的操作过程补充完整或填入相对应的符号。
a_____；b______；d_____。
（2）图中操作过程中进行b操作时，眼睛要注视物镜，是为了避免_____。
（3）观察完毕后，要继续观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应换用_____镜(“平面”或“凹面”)和_____光圈(“大”或“小”)。
（1）将下面每一步的操作过程补充完整或填入相对应的符号。
a_____；b______；d_____。
（2）图中操作过程中进行b操作时，眼睛要注视物镜，是为了避免_____。
（3）观察完毕后，要继续观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应换用_____镜(“平面”或“凹面”)和_____光圈(“大”或“小”)。
制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是
①在载玻片中央滴一滴清水②用镊子撕下一小块洋葱鳞片叶表皮③盖上盖玻片④将洋葱鳞片叶表皮放在清水中，用镊子展平⑤滴加红墨水染色
①在载玻片中央滴一滴清水②用镊子撕下一小块洋葱鳞片叶表皮③盖上盖玻片④将洋葱鳞片叶表皮放在清水中，用镊子展平⑤滴加红墨水染色
| A．①②⑤④③ | B．①②④③⑤ | C．①②④⑤③ | D．①②③④⑤ |
许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地理的蚯蚓——能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”、“春蚕结茧——一丝不苟”、“蚂蚁搬家——大家动口” “瓮中捉鳖——十拿九稳”等，老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（）
| A．生活环境的不同 | B．体内有无脊柱 |
| C．运动方式的不同 | D．呼吸方式的不同 |
认识自然首先要学会观察，你觉得认识自然现象可能需要（ ）
①用眼睛看 ②用脑思考 ③用仪器和工具观察
①用眼睛看 ②用脑思考 ③用仪器和工具观察
| A．只有① | B．只有② |
| C．只有③ | D．①②③都是 |
在制作口腔上皮细胞临时装片时，使用的液体是生理盐水而不是清水，其原因是
| A．减慢细胞的活动 | B．使细胞死亡 |
| C．避免细胞皱缩 | D．维持细胞正常形态 |