- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关生物多样性的叙述正确的是( )
| A．生物多样性是指基因的多样性 |
| B．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区 |
| C．生物多样性是指生物种类的多样性 |
| D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种 |
下列四组生物，有一种生物与组内其他生物在结构上有显著差异，这些生物是( )
①骆驼、蛇、鹰、涡虫
②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③青霉、酵母菌、病毒、木耳
④松树、梧桐、葡萄、柳树
①骆驼、蛇、鹰、涡虫
②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③青霉、酵母菌、病毒、木耳
④松树、梧桐、葡萄、柳树
| A．涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 |
| B．涡虫、蜗牛、病毒、松树 |
| C．鹰、蜈蚣、青霉、梧桐 |
| D．骆驼、蝗虫、病毒、葡萄 |
如图是同学们在实验室显微镜下看到的不同视野，据图回答问题：
（1）这是低倍显微镜下的____(选填“植物细胞”或“动物细胞”)。
（2）某同学在练习使用显微镜时，从目镜中看到了C图这种情况，原因可能是_____。
（1）这是低倍显微镜下的____(选填“植物细胞”或“动物细胞”)。
（2）某同学在练习使用显微镜时，从目镜中看到了C图这种情况，原因可能是_____。
如图是“岁寒三友” 松、梅和竹的写意画。松、梅和竹在分类上分别属于 ( )
| A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物 |
| B．梅和竹是裸子植物，松是被子植物 |
| C．竹是裸子植物，松和梅是被子植物 |
| D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物 |
假如北半球的你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向呢?
（1）苔藓植物生长在怎样的环境中？____ ___（选填“干燥”或“潮湿”）；
（2）树干上长苔藓较多的一面朝哪个方向？________ _ （选填“南”或“北”）；
（1）苔藓植物生长在怎样的环境中？____ ___（选填“干燥”或“潮湿”）；
（2）树干上长苔藓较多的一面朝哪个方向？________ _ （选填“南”或“北”）；
显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的，下列操作无效的是（ ）
| A．转动反光镜，对准光源 | B．转动转换器，换一个物镜 |
| C．移动载玻片 | D．换一个目镜 |
余姚的姚江承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中……但随着城市的发展，大量污水排放，使水体生态环境遭到严重破坏。为还“绿水绕姚城”的美景，余姚市市政府已开始全面整治。专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环，比如投放主要以绿藻等浮游植物为食物的鲫鱼、鲢鱼，在治理中发挥了重要作用。
（1）鲫鱼、鲢鱼属于____(选填“脊椎”或“无脊椎”)动物。
（2）“鱼儿离不开水”说明了____是鱼生存的必需条件之一。
（3）鱼特有的运动器官是____，呼吸器官是____。
（4）鱼体上的粘液有____的作用。
（1）鲫鱼、鲢鱼属于____(选填“脊椎”或“无脊椎”)动物。
（2）“鱼儿离不开水”说明了____是鱼生存的必需条件之一。
（3）鱼特有的运动器官是____，呼吸器官是____。
（4）鱼体上的粘液有____的作用。
下列说法，最为确切的是( )
| A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 |
| B．细胞核内贮存着生物全部的遗传物质 |
| C．从构成生物体的结构层次上分析，肝属于系统 |
| D．组织的形成是细胞分化的结果 |