- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
根据生物的形态结构或生活方式与环境相适应的特点来回答下列问题：
（1）在炎热缺水的沙漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃的时候才会出汗，这是对沙漠_____的适应。
（2）莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔，这是对在_____生活的适应。
（3）生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60mm，这是对_____的环境的适应。
（4）旗形树，其树冠像一面旗帜，这是对自然环境中_____的适应。
以上事实都说明生活中的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明_____是普遍存在的。
（1）在炎热缺水的沙漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃的时候才会出汗，这是对沙漠_____的适应。
（2）莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔，这是对在_____生活的适应。
（3）生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60mm，这是对_____的环境的适应。
（4）旗形树，其树冠像一面旗帜，这是对自然环境中_____的适应。
以上事实都说明生活中的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明_____是普遍存在的。
在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行灭绝，其原因是生物( )
| A．能不断吸收营养 |
| B．能进行呼吸、能排出身体产生的废物 |
| C．能对外界刺激作出反应 |
| D．能生长和繁殖 |
科学家曾在火星上发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下概述中可作为支持该推测的理论证据的是( )
| A．生物的生活需要营养 |
| B．生物能进行呼吸 |
| C．生物能对外界刺激作出反应 |
| D．生物能生长和繁殖 |
甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。下列能表明该病毒属于生物的是( )
| A．由有机物组成 |
| B．具有细胞结构 |
| C．能在动物体内繁殖 |
| D．能使人体患病 |
珊瑚虫大多营群居生活，在它体内生活的还有藻类植物，藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区域，则与之相关的生命活动是( )
| A．取食 | B．呼吸 |
| C．繁殖 | D．生长 |
如图为草履虫结构模式图，请据图回答：
（1）图中②为________，相当于细胞的________。
（2）草履虫的遗传物质储存在图中标号________所示的结构中。
（3）图中标号________所示的结构，能消化吸收食物。
（4）一个草履虫就是一个动物细胞，与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，草履虫没有的细胞结构________ 。
（1）图中②为________，相当于细胞的________。
（2）草履虫的遗传物质储存在图中标号________所示的结构中。
（3）图中标号________所示的结构，能消化吸收食物。
（4）一个草履虫就是一个动物细胞，与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，草履虫没有的细胞结构________ 。
小徐在学习了植物的基本组织后，尝试用图中4种不同的组织分析生活中的一些现象其中对应正确的是（ ）
| A．树皮通常很难拉断是因为富含① |
| B．水培植物的根能不断生长是因为有② |
| C．苹果的食用部分主要是由③构成 |
| D．水果表皮破损后会很快腐烂是因为④受损 |
同一台显微镜，采用不同的物镜和目镜组合观察同一血涂片，出现图甲和图乙两个视野，下列说法正确的是（ ）
| A．如果目镜一样，图甲的物镜比图乙的物镜短 |
| B．如果物镜一样，图乙的目镜比图甲的目镜长 |
| C．若使用相同的光照、反光镜和通光孔，则乙视野亮度大 |
| D．要使视野中左下方的像移至视野中央，应将玻片往右上方移动 |