- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明在池塘边捡到一只受伤的龟鳌类动物，就把它带回家照顾。他想知道这只动物的种类，于是向科学老师借了一本书，里面有如下所示的检索表。请根据提供的资料，回答下面的问题。
(1)按照这个检索表进行检索时，首先应该观察这只动物的哪一项特征（_____）
A．腹甲能否向上移动
B．是否有坚硬的脊甲
C．眼后方纵带的颜色
D．先观察哪一个特征都可以
(2)小科发现他捡到的动物具有坚硬的脊甲，腹甲不能动，眼后方有黄色纵带，则这只动物应该属于（_____）
A．鳌 B．食蛇龟 C．巴西龟 D．柴棺龟
(1)按照这个检索表进行检索时，首先应该观察这只动物的哪一项特征（_____）
A．腹甲能否向上移动
B．是否有坚硬的脊甲
C．眼后方纵带的颜色
D．先观察哪一个特征都可以
(2)小科发现他捡到的动物具有坚硬的脊甲，腹甲不能动，眼后方有黄色纵带，则这只动物应该属于（_____）
A．鳌 B．食蛇龟 C．巴西龟 D．柴棺龟
如图表示的是苹果的植物体，据图回答下列问题：
（1）写出图中①～⑤的名称：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____。
（2）④的表皮起着_____作用，属于_____组织；④内部的果肉含有丰富的物质，绝大部分属于_____组织。
（3）图中的①②⑤所示的结构属于_____器官；③④所示的结构属于_____器官。
（4）该植物的结构层次是_____。
（1）写出图中①～⑤的名称：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____。
（2）④的表皮起着_____作用，属于_____组织；④内部的果肉含有丰富的物质，绝大部分属于_____组织。
（3）图中的①②⑤所示的结构属于_____器官；③④所示的结构属于_____器官。
（4）该植物的结构层次是_____。
在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人体口腔上皮细胞的临时装片”的实验操作中，相关叙述错误的是( )
| A．制片前，都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 |
| B．制片时，在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水 |
| C．染色时，都是先用碘酒处理实验材料，后再盖上盖玻片 |
| D．盖盖玻片时，都是将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平 |
“风吹草低见牛羊”一句中提到草、牛和羊，下列描述不正确的是( )
| A．草、牛和羊的细胞都没有细胞壁 |
| B．根、茎、叶是草的营养器官，花、果实、种子是草的生殖器官 |
| C．它们都是由一个受精卵发育而来的 |
| D．牛、羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成 |
在下列各类植物中，能用种子繁殖后代的有_____；没有种子，用孢子繁殖的有_____。
①被子植物 ②裸子植物③蕨类植物 ④苔藓植物⑤藻类植物
①被子植物 ②裸子植物③蕨类植物 ④苔藓植物⑤藻类植物
生物体具有一定的结构层次。下列哪一组结构能够不断产生新细胞____。(填序号)
①菠菜的叶肉 ②人的血液 ③玉米根尖生长点④人的神经细胞 ⑤番茄果实的“筋络”
①菠菜的叶肉 ②人的血液 ③玉米根尖生长点④人的神经细胞 ⑤番茄果实的“筋络”
我们吃豆角时，要除掉两边的“筋”，它们虽然不宜食用，但可以运送豆角所需的营养物质，因此属于_____组织。猪心主要由_____构成，它属于_____组织；心脏内有血液，是_____组织；心脏内还有一些神经分布，控制心跳，它属于_____组织；心脏的外表面覆盖着_____组织。
如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是( )
| A．1—被子植物 2—裸子植物 3—双子叶植物 4—单子叶植物 |
| B．1—细胞壁 2—细胞膜 3—细胞质 4—细胞核 |
| C．1—植物体 2—植物器官 3—植物组织 4—细胞 |
| D．1—人体系统 2—器官 3—上皮组织 4—肌肉组织 |
下列关于在太空中培育的番茄试管苗的叙述不正确的是( )
| A．这些番茄试管苗能由小长大是细胞的分裂、生长、分化的结果 |
| B．这些番茄试管苗都具有细胞结构和遗传物质 |
| C．番茄试管苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成的 |
| D．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体 |