- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
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- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
选择合适的植物特征，将其序号填入下表中相应的空格内。
A、根、茎、叶发达；有种子，种子有果皮包被
B、茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子进行繁殖
C、单细胞或多细胞，没有根、茎、叶
D、有根、茎和叶，但没有种子，用孢子进行繁殖
| 植物类群 | 蕨类植物 | 苔藓植物 | 藻类植物 |
| 特征 | _________ | _____ | ______ |
A、根、茎、叶发达；有种子，种子有果皮包被
B、茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子进行繁殖
C、单细胞或多细胞，没有根、茎、叶
D、有根、茎和叶，但没有种子，用孢子进行繁殖
玉米是我市重要的粮食作物。如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
(1)A细胞经过a过程形成B1—B4。几种不同形态的细胞群，则a过程为__________。
(2)根据各种细胞的形态可以推测，B，属于___________组织。
(3)若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于_________。
(1)A细胞经过a过程形成B1—B4。几种不同形态的细胞群，则a过程为__________。
(2)根据各种细胞的形态可以推测，B，属于___________组织。
(3)若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于_________。
蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见的几种动物，它们分别属于( )
| A．节肢动物，环节动物，爬行动物，两栖动物 |
| B．环节动物，节肢动物，两栖动物，爬行动物 |
| C．软体动物，节肢动物，扁形动物，两栖动物 |
| D．线形动物，环节动物，软体动物，爬行动物 |
爬山虎攀上围墙，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，伤口愈合……，这些过程主要是（）
| A．细胞的分裂、分化过程 | B．细胞的生长、分化过程 |
| C．细胞呼吸作用增强过程 | D．染色体逐渐减少的过程 |
“杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，它们最主要的区别是( )
| A．花有没有鲜艳的颜色 |
| B．果实有没有酸甜的味道 |
| C．雄性植株结不结果 |
| D．种子外有没有果皮的包被 |
蜗牛全身都是宝，具有食用价值的种类很多。为了研究蜗牛，必须去采集蜗牛，以下寻找蜗牛途径错误的是（）
| A．到潮湿阴暗的地方去找 |
| B．沿着蜗牛爬过留下的白色痕迹去找 |
| C．夏天雨后到草丛中去找 |
| D．酷暑干旱季节到水泥地上去找 |
紧靠某经济开发区的某景区，青山绿水，生机勃勃。
（1）景区山路两旁有成片的蜜桔树林，一到秋天桔子挂满枝头。美味可口的桔子属于 器官。（“营养”或“生殖”）
（2）近些年来，景区通过播撒马尾松种子，现在各处可见高大的马尾松树，这种植物属于 植物。
（1）景区山路两旁有成片的蜜桔树林，一到秋天桔子挂满枝头。美味可口的桔子属于 器官。（“营养”或“生殖”）
（2）近些年来，景区通过播撒马尾松种子，现在各处可见高大的马尾松树，这种植物属于 植物。
观察哺乳纲部分动物的分类图解，四种生物中共同特征较多的是( )
| 生物 | 人 | 黑猩猩 | 猎豹 | 猫 |
| 纲 | 哺乳纲 | 哺乳纲 | 哺乳纲 | 哺乳纲 |
| 目 | 灵长木 | 灵长木 | 食肉目 | 食肉目 |
| 科 | 人科 | 猩猩科 | 猫科 | 猫科 |
| 属 | 人属 | 黑猩猩属 | 猎豹属 | 猫属 |
| A．猫和猎豹 | B．人和猫 | C．人和黑猩猩 | D．猎豹和黑猩猩 |