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初中科学
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如图表示的是苹果的植物体,据图回答下列问题:
(1)写出图中①~⑤的名称:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____。
(2)④的表皮起着_____作用,属于_____组织;④内部的果肉含有丰富的物质,绝大部分属于_____组织。
(3)图中的①②⑤所示的结构属于_____器官;③④所示的结构属于_____器官。
(4)该植物的结构层次是_____。
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-10-07 08:36:22
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同类题1
对樟树这种植物描述正确的是( )
A.所有细胞中都含有叶绿体
B.结构层次包括细胞、组织、器官、系统
C.遗传物质主要在细胞核中
D.树干是一种组织
同类题2
如图,对下列构成生物体的结构层次的叙述,错误的是( )
A.①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成
B.②是由大小相似,形态、结构和功能相同的细胞群组成的
C.③的功能是消化食物和吸收营养成分
D.上述结构层次的排序从小到大依次为④②①③⑤
同类题3
下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是()
A.动植物共有的结构层次是细胞→组织→器官→系统
B.植物叶片的表皮、动物的软骨都属于组织
C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、胃都属于器官
D.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
同类题4
人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一整体,下列能正确反映其关系的是
A.A
B.B
C.C
D.D
同类题5
请阅读下列资料,回答有关问题
三角梅花朵很小,没有香味,但紧贴花瓣的苞片增大,并“染”上红、黄、白等多种颜色,使之酷似美丽的花瓣。这样,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客,从而解决了传宗接代的难题。
(1)构成三角梅植株结构和功能的单位是_____________。
(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了_____________。
相关知识点
生命系统的构成层次
生物体的结构层次
结构与层次