- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
生态旅游农业是一种新型农业模式。小金进入某生态旅游农场，开始了一天的农场体验。
（1）该农场可以看成一个生态系统，其中的培育的蘑菇、木耳属于生态系统组成成分中的________。农场内空气清新，湿润宜人，堪称绿色氧吧，主要是由于其中的植物进行________等生理活动的结果。
（2）多肉植物肥厚多汁、憨态可掬，惹人喜爱。查资料获悉：多肉植物大多数生长在干旱的环境中，根系发达。可见生物的________与其生存环境相适应。
（3）农场内的园艺师培育出的梨树上能结出多种形状不同、滋味各异的果实，令游客们啧啧称赞，你推测这位园艺师的繁殖方式是________ 。
（1）该农场可以看成一个生态系统，其中的培育的蘑菇、木耳属于生态系统组成成分中的________。农场内空气清新，湿润宜人，堪称绿色氧吧，主要是由于其中的植物进行________等生理活动的结果。
（2）多肉植物肥厚多汁、憨态可掬，惹人喜爱。查资料获悉：多肉植物大多数生长在干旱的环境中，根系发达。可见生物的________与其生存环境相适应。
（3）农场内的园艺师培育出的梨树上能结出多种形状不同、滋味各异的果实，令游客们啧啧称赞，你推测这位园艺师的繁殖方式是________ 。
许多生物都来自一个细胞—受精卵。人体复杂的结构就是受精卵经过一系列变化的结果。
（1）图中1表示的是细胞的______过程，存此过程中，最引人注目的是细胞核中出现了______；
（2）图中2表示的是细胞______的过程，其结果形成结构和功能不同的细胞群，称之为______；
（3）被蚁子叮咬时人能感觉到并会用手拍打，这是靠如图______（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递神经冲动的。
（1）图中1表示的是细胞的______过程，存此过程中，最引人注目的是细胞核中出现了______；
（2）图中2表示的是细胞______的过程，其结果形成结构和功能不同的细胞群，称之为______；
（3）被蚁子叮咬时人能感觉到并会用手拍打，这是靠如图______（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞传递神经冲动的。
某间学在野外观察到五种动物P、Q、R、S和T，并设计如表所示的二歧分类检索表来分辨这些动物。下列有关叙述中，正确的是（）
1a身体内无脊椎骨2
1b身体内有脊推骨3
2a水生P
2b陆生Q
3a皮肤裸露R
3b皮肤不裸露、4
4a用鳃呼吸S
4b用肺呼吸T
1a身体内无脊椎骨2
1b身体内有脊推骨3
2a水生P
2b陆生Q
3a皮肤裸露R
3b皮肤不裸露、4
4a用鳃呼吸S
4b用肺呼吸T
| A．动物P可能是鲫鱼，动物R可能是青蛙 |
| B．动物P与Q的亲缘关系比P与R的近 |
| C．动物S的结构层次是细胞-器官-组织-动物体 |
| D．动物T体内有保护组织、结缔组织和神经组织等 |
显微镜是科学实验室中常用的仪器，关于显微镜的使用，请回答以下问题：
(1)对物像具有放大作用的有____________________。
(2)用显微镜观察时，如果光线过弱，应选择_____________ 。
A.大光圈 B.平面镜 C.小光圈 D.凹面镜
(3)用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，移动目镜，小黑点移动。由此可以判断小黑点可能在_______________上。
(4)把字形“
"正放在显微镜下，观察到的字形应是（_____________）
A.
B. 
C. 
D. 
(5)在显微镜下要把视野中的物像“E"从图中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往___方向移动到合适位置，然后将低倍物镜转换成高倍物镜。
(6)如图所示，1、 2为物镜长度; 3、4为目镜长度; 5、6为观察时物镜与标本切片距离大小。欲获得最大倍数的观察效果，其正确的组合是（____________________）
A.2、3、6 B.2、4、5
C.2、3、5 D.2、4、5
(1)对物像具有放大作用的有____________________。
(2)用显微镜观察时，如果光线过弱，应选择_____________ 。
A.大光圈 B.平面镜 C.小光圈 D.凹面镜
(3)用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，移动目镜，小黑点移动。由此可以判断小黑点可能在_______________上。
(4)把字形“
"正放在显微镜下，观察到的字形应是（_____________）A.
B. C. D. (5)在显微镜下要把视野中的物像“E"从图中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往___方向移动到合适位置，然后将低倍物镜转换成高倍物镜。
(6)如图所示，1、 2为物镜长度; 3、4为目镜长度; 5、6为观察时物镜与标本切片距离大小。欲获得最大倍数的观察效果，其正确的组合是（____________________）
A.2、3、6 B.2、4、5
C.2、3、5 D.2、4、5
根据图的细胞结构图回答下列问题：
(1)与番茄的果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有的结构是______________（填序号)
(2)控制细胞与外界环境之间物质交换的是[ ]细胞腺_______________。
(3)细胞生命活动的控制中心位于_________________内。
(4)我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构_____________。
(1)与番茄的果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有的结构是______________（填序号)
(2)控制细胞与外界环境之间物质交换的是[ ]细胞腺_______________。
(3)细胞生命活动的控制中心位于_________________内。
(4)我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构_____________。
2017年9月，杭州举办了第十三届全国学生运动会，本次运动会的吉祥物以杭州市树“香樟”和“市花”“桂花”为为创作原型，意喻着樟树的坚韧挺拔和和桂花的柔美芬芳。以以下关于“市树”和“市花”说法不正确的是()
| A．香樟树和桂花树都是属于植物，所以它们体内的细胞都含有叶绿体 |
| B．香樟树是由一个细胞不断分裂、生长、分化而来的 |
| C．香樟和桂花树的细胞都具有细胞壁 |
| D．香樟和桂花树都能够对外界刺激做出反应 |
如图中圆圈表示三种植物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，以下说法正确的是（ ）
| A．I表示有根、茎、叶的分化 | B．I表示能产生孢子 |
| C．Ⅱ表示能形成果实 | D．Ⅱ表示能产生种子 |
下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，正确的是（ ）
| A．用干净的抹布将玻片盖玻片擦拭干净 | B．在载玻片上滴加一滴清水 |
| C．用消毒牙签在自己干净的口腔内侧轻刮几下 | D．口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞质和细胞核 |
把捕捉到的青蛙，放在干燥的环境中，青蛙会较快地死亡，原因是（ ）
| A．缺少食物 | B．不能进行运动 |
| C．得不到水分，体内失水 | D．皮肤干燥，不能进行辅助呼吸 |
小明同学用显微镜来观察洋葱表皮细胞，请你帮他来完成下列问题。
（1）下图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作序是（__________）
A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．②→①→③→④D．②→③→①→④
（2）小明在对光的过程中，看到视野如图
，你认为可能的原因有________。
A．放大倍数太低；B．光圈没对准通光孔；
C．物镜没有对准通光孔；D．玻片标本没在通光孔上
（3）小明看到了清晰的物像，但物像的位置如图
，他向_____移动玻片才能把物像移到视野中央。
（4）小明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？__________
（1）下图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作序是（__________）
A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．②→①→③→④D．②→③→①→④
（2）小明在对光的过程中，看到视野如图
，你认为可能的原因有________。A．放大倍数太低；B．光圈没对准通光孔；
C．物镜没有对准通光孔；D．玻片标本没在通光孔上
（3）小明看到了清晰的物像，但物像的位置如图
，他向_____移动玻片才能把物像移到视野中央。（4）小明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？__________