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初中科学
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如图中圆圈表示三种植物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,以下说法正确的是( )
A.I表示有根、茎、叶的分化
B.I表示能产生孢子
C.Ⅱ表示能形成果实
D.Ⅱ表示能产生种子
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-12-26 11:20:46
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列关于孢子植物的叙述中,不正确的是( )
A.生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞,靠孢子繁殖后代
B.适于生活在水中或阴湿的环境中
C.包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等
D.都没有根、茎、叶的分化
同类题2
某中学兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)
请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题。
(1)写出C、F所代表的生物名称C________、F________。
(2)这些生物中,无根、有茎和叶的植物是________(填生物名称)。
(3)在生物学分类上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门。这两组生物之间共同特征比较多的是________。
(4)小明说“E应该是水稻”,他作出这种判断的理由是 ________________________。
同类题3
填写下面的表格,如果填写的是具体生物,请从下面提供的几种备选生物中选择;备选生物:苏铁、肾蕨、葫芦藓、海带、苹果
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
同类题4
某学校校园中,有玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物.
(1)科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点,按右表的标准进行分类.上述六种植物中的①是_____、②是_____、④是_____.
(2)一株玉米的结构层次从低到高为:细胞→组织→_____→植株.
同类题5
某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类,一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱,另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰,他们这样分类的依据是:有没有( )
A.种子
B.根
C.茎
D.叶
相关知识点
生命系统的构成层次
观察多种多样的生物
孢子植物
种子植物
植物的分类