- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究的基本环节
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
水蚤的身体呈半透明,制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况。某班甲、乙、丙、丁四组学生,分别用滴管从 10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液,滴在载玻片上,制成不同装片进行观察,得到数据如下表。
(说明:心率是指心脏每分钟跳动的次数)
试回答下列问题:
(1)本实验研究的问题是________。
(2)表中有错误数据的组别是________。
(3)实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的,为什么实验操作的时间太长会引起数据错误?________。
(说明:心率是指心脏每分钟跳动的次数)
| | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
平均心率(次/分) | 10℃ | 281 | 191 | 192 | 187 |
20℃(室温) | 288 | 286 | 289 | 291 | |
30℃ | 401 | 408 | 398 | 296 |
试回答下列问题:
(1)本实验研究的问题是________。
(2)表中有错误数据的组别是________。
(3)实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的,为什么实验操作的时间太长会引起数据错误?________。
为验证温度对酶活性的影响,小李设计了如下实验。实验材料和用具:质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、碘液、冰块、6支试管、水浴锅、烧杯、温度计等。
实验步骤:①取3支试管,分别加入2 mL淀粉酶溶液,分别标号为A、B、C,并分别调整到0 ℃、35 ℃、100 ℃。②……。③……。④向三支试管中各加入1滴碘液,观察颜色变化。
请完善小李的实验步骤并回答下列问题:
(1)写出实验步骤②:_________。
(2)写出实验步骤③:_______。
(3)你预期的实验结果是_________。
(4)该同学由此得出实验结论,35 ℃是淀粉酶的最适温度。请问这一结论是否合理?如不合理,应如何改进?请提出设计思路:_____。
实验步骤:①取3支试管,分别加入2 mL淀粉酶溶液,分别标号为A、B、C,并分别调整到0 ℃、35 ℃、100 ℃。②……。③……。④向三支试管中各加入1滴碘液,观察颜色变化。
请完善小李的实验步骤并回答下列问题:
(1)写出实验步骤②:_________。
(2)写出实验步骤③:_______。
(3)你预期的实验结果是_________。
(4)该同学由此得出实验结论,35 ℃是淀粉酶的最适温度。请问这一结论是否合理?如不合理,应如何改进?请提出设计思路:_____。
探究流体的压强与流速的关系.

(提出问题)气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
(1)(设计实验和进行实验)
①如图所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
②你观察到的现象是________;
(2)(分析和论证)你通过本实验可以得出的初步结论是________
(3)(评估与交流)请你联系实际,举出一个生产、生活中与此知识有关的实例:________

(提出问题)气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
(1)(设计实验和进行实验)
①如图所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
②你观察到的现象是________;
(2)(分析和论证)你通过本实验可以得出的初步结论是________
(3)(评估与交流)请你联系实际,举出一个生产、生活中与此知识有关的实例:________
1783 年意大利科学家斯帕兰札尼做了一个实验:将一块肉装在由金属丝制成的小笼里,然后让鹰吞食这个小笼,过一段时间,将小笼从鹰体内取出,观察现象,根据实验结果他推断胃液中一定含有消化肉块的物质。至此,“消化液”一词进入科学词典中。1836 年德国科学家施旺通过实验确定胃液中包含了胃蛋白酶、盐酸和水等成分。小陈想探究消化肉块到底与胃液中的哪种物质有关,于是进行了如下实验。

(1)斯帕兰札尼作出实验推断的依据是___________________________________现象;
(2)小陈的实验中设置37℃水浴温度的原因是___________________________________;
(3)根据小陈的实验结果,能得出的大致结论是:消化肉块与胃液中______________有关(选填“胃蛋白酶”或“盐酸”或“水”);
(4)你觉得还可探究____________________________对胃液消化肉块快慢的影响(写出一个即可)。

(1)斯帕兰札尼作出实验推断的依据是___________________________________现象;
(2)小陈的实验中设置37℃水浴温度的原因是___________________________________;
(3)根据小陈的实验结果,能得出的大致结论是:消化肉块与胃液中______________有关(选填“胃蛋白酶”或“盐酸”或“水”);
(4)你觉得还可探究____________________________对胃液消化肉块快慢的影响(写出一个即可)。
小明同学为了探究“食物上滋生微生物的条件”,做了以下实验,本实验可以探究什么问题( )


A.微生物生长与温度的关系 |
B.微生物生长与水的关系 |
C.微生物生长与面包的关系 |
D.微生物生长与空气的关系 |
食用菠萝后,口腔黏膜常易破损。新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?资料显示:新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶,会分解黏膜中的蛋白质成分,从而使黏膜破损。为验证此说法,小红以猪小肠黏膜为材料,设计了以下实验方案:
(1)请你把实验方案补充完整:a______;b____;c_____。
(2)人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用,小红就此又提出一个假设:________。
黏膜 | 甲 | 乙 | |
实验 步骤 | 一 | 剖开猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段,分别放入两个培养皿中 | |
二 | 滴加15mL清水 | 滴加 a | |
三 | 在37℃恒温下静置10分钟后,观察黏膜的变化情况 | ||
结果预测 | 若b黏膜完好,c黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜;若甲、乙的黏膜均完好,则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜 |
(1)请你把实验方案补充完整:a______;b____;c_____。
(2)人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用,小红就此又提出一个假设:________。
某兴趣小组的同学做“探究绿豆种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的绿豆种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:
从上述实验甲、乙得出,____是影响种子萌发的环境条件;从乙、丙两组可得出,____是影响种子萌发的环境条件。
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
从上述实验甲、乙得出,____是影响种子萌发的环境条件;从乙、丙两组可得出,____是影响种子萌发的环境条件。
香蕉营养丰富,是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现,夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇,另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所示的甲、乙两种诱捕果蝇的瓶子,他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题:

(1)在同学们的实验方案中,实验中的变量是_ __;设计甲、乙两种瓶子的目的是_____。
(2)甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同,其目的在于___。
(3)同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是_____。
(4)仅根据同学们的实验方案及实验结果,你得出的结论是_____。

瓶类 | 甲瓶 | 乙瓶 | ||||||
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 总计 | 1 | 2 | 3 | 总计 |
果蝇数量 | 2 | 3 | 5 | 10 | 36 | 35 | 37 | 108 |
(1)在同学们的实验方案中,实验中的变量是_ __;设计甲、乙两种瓶子的目的是_____。
(2)甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同,其目的在于___。
(3)同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是_____。
(4)仅根据同学们的实验方案及实验结果,你得出的结论是_____。
陈同学在参观养鸡场活动中,发现鸡舍内总是亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣,通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、饲料的用量等有关,设计了如下实验:
(1)为保证实验结论的科学性,每组对照实验中只有一种条件不同,其他条件相同。上表的饲养条件中_____等都要相同。(写一个即可)
(2)通过以上实验可以得出结论:鸡的产蛋率与_____等有关。
(3)陈同学进一步探究鸡卵(鸡蛋)的结构,他用放大镜观察到卵壳表面有很多小的凹陷,再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中,发现卵壳上有很多小气泡出现,该实验证明_____。
(4)陈同学实验后联想到:与鸟一样,也通过产卵繁殖后代,卵表面有卵壳的另一个动物类群是_____。
组别 | 实验材料 | 舍内安装的灯泡(光照强度) | 饲养条件 | 光照时间 | 产蛋率 |
A | 大小、长势相同的产 蛋鸡60只, 随机分为 3组,每组 20只 | 10个3W, 光线均匀 | | 18小时/天 | 85% |
B | 10个4W, 光线均匀 | 18小时/天 | 91% | ||
C | 10个4W, 光线均匀 | 12小时/天 | 81% |
(1)为保证实验结论的科学性,每组对照实验中只有一种条件不同,其他条件相同。上表的饲养条件中_____等都要相同。(写一个即可)
(2)通过以上实验可以得出结论:鸡的产蛋率与_____等有关。
(3)陈同学进一步探究鸡卵(鸡蛋)的结构,他用放大镜观察到卵壳表面有很多小的凹陷,再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中,发现卵壳上有很多小气泡出现,该实验证明_____。
(4)陈同学实验后联想到:与鸟一样,也通过产卵繁殖后代,卵表面有卵壳的另一个动物类群是_____。