- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 推理与证明
- 算法与框图
- 流程图
- + 结构图
- 绘制结构图
- 读取结构图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
若正整数
除以正整数
后的余数为
，则记为
，例如
.如图程序框图的算法源于我国古代闻名中外的《中国剩余定理》.执行该程序框图，则输出的
等于
除以正整数后的余数为，则记为，例如.如图程序框图的算法源于我国古代闻名中外的《中国剩余定理》.执行该程序框图，则输出的等于| A．4 | B．8 |
| C．16 | D．32 |
某班有24名男生和26名女生，数据
，
…
是该班50名学生在一次数学学业水平模拟考试中的成绩（成绩不为0），如图所示的程序用来同时统计全班成绩的平均数：
，男生平均分：
，女生平均分：
.为了便于区别性别，输入时，男生的成绩用正数，女生的成绩用其相反数，那么在图中空白的判断框和处理框中，应分别填入（ ）
，…是该班50名学生在一次数学学业水平模拟考试中的成绩（成绩不为0），如图所示的程序用来同时统计全班成绩的平均数：，男生平均分：，女生平均分：.为了便于区别性别，输入时，男生的成绩用正数，女生的成绩用其相反数，那么在图中空白的判断框和处理框中，应分别填入（ ）A． | B． |
C． | D． |
的值为（ ）
《数学选修1-2》的知识结构图如图所示，则“直接证明与间接证明”的“上位”要素是（ ）
| A．推理与证明 | B．统计案例 |
| C．数系的扩充与复数的引入 | D．框图 |
的值为（ ）
实数系的结构图如图所示，其中1、2、3三个方格中的内容分别为（ ）
| A．有理数、零、整数 | B．有理数、整数、零 |
| C．零、有理数、整数 | D．整数、有理数、零 |