- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 正弦定理及辨析
- 正弦定理解三角形
- + 正弦定理判定三角形解的个数
- 正弦定理求外接圆半径
- 正弦定理边角互化的应用
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
张老师整理旧资料时发现一题部分字迹模糊不清，只能看到：在
中，
分别是角是
的对边，已知
，
，求边
，显然缺少条件，若他打算补充
的大小，并使得有两解，那么的取值范围是____________
中，分别是角是的对边，已知，，求边，显然缺少条件，若他打算补充的大小，并使得有两解，那么的取值范围是____________
中，角
、
、
所对的边长分别为
、
、
，若
，
，
，则此三角形解的个数为（ ）
中，角
、
、
所对的边分别为
，
，
，
，
，若三角形有两解，则
中，根据下列条件解三角形，其中有两个解的是
，
，
，
，
，
，
，
，
中，已知
，如果
的取值范围是( )
中，
，则此三角形有（ ）
中，已知
，
，
，则该三角形（ ）
中，根据下列条件解三角形，其中有两解的是（ ）
中，若
，则
（ ）
中，角
，
，
所对的边分别为
，
，
，已知
，
，为使此三角形有两个，则
或