- 集合与常用逻辑用语
- 全称命题的否定及其真假判断
- 特称命题的否定及其真假判断
- + 含有一个量词的命题的否定的应用
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
银川一中开展小组合作学习模式,高二某班某组王小一同学给组内王小二同学出题如下:若命题“
”是假命题,求m范围.王小二略加思索,反手给了王小一一道题:若命题“
”是真命题,求m范围.你认为,两位同学题中m范围是否一致?__________(填“是”、“否”中的一种)


下列四个结论中正确的个数是
(1)对于命题
使得
,则
都有
;
(2)已知
,则 
(3)已知回归直线的斜率的估计值是2,样本点的中心为(4,5),则回归直线方程为
;
(4)“
”是“
”的充分不必要条件.
(1)对于命题




(2)已知


(3)已知回归直线的斜率的估计值是2,样本点的中心为(4,5),则回归直线方程为

(4)“


A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
已知命题
某班所有的男生都爱踢足球,则命题
为





A.某班至多有一个男生爱踢足球 | B.某班至少有一个男生不爱踢足球 |
C.某班所有的男生都不爱踢足球 | D.某班所有的女生都爱踢足球 |