勒内·托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。花草树木看得见，春天看不见;嫁妆婚礼看得见，爱情看不见;论文文凭看得见，水平看不见.....
请你选择一个角度以“看得见与看不见"为题写一篇作文,不要脱离材料内容及含义，不要套作，不得抄袭;不少于800字。没有人对你说“不”的时候，你是长不大的；你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。
站在十八岁成人的门槛上，你对以上的材料有何体验和思考？请选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。法国作家阿尔弗莱·德·缪塞说：“生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。”
有人说，退路什么时候都很重要。就像老鼠在嘲笑猫的时候，它身边一定要有个鼠洞；否则，它就会一败涂地，甚至惨死猫口。
有人说，没有退路，自断退路，成功的机会就更大。例如，项羽当年破釜沉舟，自断退路，一鼓作气，取得了巨鹿之战的胜利。
要求：不要脱离材料内容及含意；自选角度，自拟题目；写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外；不得套作，不得抄袭。课堂上，老师让大家讨论什么是“获得感”。
甲同学说：“获得感是得到的让人感到满足，必须有所建树。秦皇汉武，唐宗宋祖这样的风流人物开疆立业，兴国安邦，这就是获得感。”
乙同学说：“功业容易消逝，思想才能永恒。像司马迁、马克思、恩格斯等人著书立说，发展理论，彪炳千秋，才是获得感。”
丙同学说：“获得感不一定是伟人的专利，我们拥有幸福的家庭，有健康的身体，看到美丽的风景，尝到美味的佳肴，这就是实实在在的获得感。”
丁同学说：“获得感既是个人的事，也是国家的事，老百姓的生活好了，有梦想，有尊严，才能有获得感。”
请根据你对材料的理解，任选一个角度作文，不少于800字。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料的范围，不要套作，不得抄袭。
马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益会彼此敌对、互相冲突，一种利益必定消灭另一种利益；相反，人类的本性是这样的：人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。”
2017年3月，全国人大代表、广州市人大制度研究会常务副会长陈书指出，要赋予教师更多教育孩子的权力。
2019年7月9日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》指出，将保障教师依法享有教育惩戒权。“意见”第14条当中写道：“制定实施细则，明确教师教育惩戒权。”
《中小学教师体罚或变相体罚学生处理规定》第三条：“对体罚和变相体罚学生的教师，学生及学生，家长等知情人可向学校或教育行政部门举报，学校和教育行政部门要认真调查，及时处理。”
上述事件引发了人们的广泛热议，以上材料引发了你怎样的思考。请选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得出现真实的班级和老师姓名；不少于800字。
①事父母，能竭其力。（《论语·学而》）
②粉身碎骨全不怕，留得清白在人间。（于谦《石灰吟》）
③临患不忘国，忠也。（《左传·昭公元年》）
④志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（《后汉书》）
⑤开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！（古罗马 维吉尔）
⑥捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）
名言警句内涵丰富，化育后世。读了上面六句名言警句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
有的高中生说：这世界上可怕的东西实在是太多了。有的高中生说：应该天不怕，地不怕，什么都不怕。也有的高中生说：如果什么都不怕，反而更可怕。
请你综合材料内容，以毕业学长的身份，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。