人生，是一次漫长的旅行，每一个驿站都会留下自己的脚印，或弯或直，或深或浅。俗话说“身后是脚印，前方是太阳”，你不必顾盼，只需奋力前行。朋友啊，想想看，在人生旅途上，该留下怎样的串串脚印。
请以“留下美好的脚印”为题写一篇文章。要求：（1）600字以上；（2）文体不限（除诗歌外）；（3）书写工整，文中不可出现真实的校名、班名和人名。
①前车已覆，后未知更，何觉时？——《荀子·成相》
②统是一种巨大的阻力，是历史的惰性力。——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》
③旧事者失一目，忘旧事者失双目。——索尔仁尼琴
要求：上面几则材料，引发你怎样的感悟和思考？就此写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。夜晚，祖孙二人倚窗远眺。
“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美！”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”
老人领首，又沉思摇头：“可惜满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿拦，他们欣赏的也许才是美景。”
对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
①自己的命运应由自己创造。——契诃夫
②世上无难事，只要肯登攀。——***
③我没有别的东西奉献，惟有辛劳、泪水和汗水。——丘吉尔
④只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
⑤锲而不舍，金石可镂。——荀况
⑥我要扼住命运的咽喉，绝不为命运所压倒。——贝多芬
读了上面六个材料，你有怎样的感触和思考？请以其中两三例为基础确定立意，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。语文课上，大家对顾城的《远和近》发生了兴趣：
“你，/一会儿看我，/一会儿看云。//我觉得，/你看我时很远，/你看云时很近。”
大家经过讨论后认为，诗人透过表层形象着意揭示了一种心理距离的选和近：人与人，虽然近在咫尺，但心理却常常存在各种隔膜甚至不可逾越的鸿沟；而人与“云”，却可能零距离地沟通，无障碍地亲近。可是，“云”象征着或者代表着什么呢？
有的同学说是大自然，有的说是某种理想，……似乎有不尽的可能。后来有个同学说，顾城要是能在今天写这首诗，可以直接把“云”换成“手机”了。大家都笑了。
你对这首诗又有怎样的感受和理解呢？请结合现实，以“《远和近》读后感”为副标题写一篇读后感，参与同学的讨论。要求：选好角度，文体规范，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
生活中处处有对话。与自然对话，可以领悟生命的真谛；与智者对话，可以得到生活的智慧；与书籍对话，可以开拓自己的眼界……
有人听天由命，有人扼住命运的咽喉；有人尽人事而知天命，有人知天命而尽人事；有人知其不可而为之，有人知其不可而不为。不同的态度，往往造就不同的人生；不同的人生，也往往源于不同的态度。
你最赞赏上面的哪种人生态度？请以材料中相应的那句话作为立意的前提，提炼观点，写一篇议论文。要求：题目自拟，书写工整，文体规范，不少于800字。古时候，有一个年轻人热爱剑术，于是，他到处寻觅高手，终于找到了一位剑术无人能及的老人拜师学艺。老人传授给他一套剑法，并叮嘱他要每日刻苦练习。
年轻人问师傅：“这样的话，多久以后我的剑术能够有成呢？”师傅回答：“三个月。”年轻人开始每天练习。
几日后，他发现自己的进步很小，就去问师傅：“如果我每天从白天练习到晚上，需要多久才能够有成呢？”师傅答：“三年。”
年轻人大吃一惊，继续问道：“如果我夜以继日地练剑，需要多久才能成功？”师傅摇了摇头，微微笑着回答：“三十年。”
读了以上文字，你有怎样的体验和思考？请结合现实思考，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人们将通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读叫作“碎片化阅读”。今年来，“碎片化阅读”现象引发了社会的广泛关注和讨论。
某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
某史学博士：人或成为碎片化信息的奴隶。
某诗人：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。
某学者：我不排斥碎片化阅读时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。
某政协委员：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，，善待随处可见的“低头一族“们。
你怎样看待“碎片化阅读”？写一篇文章，表达你的观点与态度。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不要套作，不得抄袭。