解释文中加点词语的意思。
①见可欲：_____②作：_____③满溢：_____④下：______⑤盘游：____⑥三驱：____
⑦敬：____⑧虑壅蔽：_____⑨谬赏：_______⑩信者：______⑪垂拱：___

阅读课文第3自然段，完成下面问题。

君人者，诚能见可欲^①，则思知足以自戒；将有作^②，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢^③，则思江海下^④百川；乐盘游^⑤，则思三驱^⑥以为度；忧懈怠，则思慎始而敬^⑦终；虑雍蔽^⑧，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏^⑨；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者^⑩效其忠。文武争驰，在君无事。可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱^⑾，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！

【小题1】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．“知足”“知止”两条是戒骄躁，劝皇帝要恪守本分，勤于政事，不要劳民伤财。

B．作为一名君主，对臣民进行奖赏和刑罚的时候，都不能从个人的喜好和怨怒出发。

C．“简能而任之，择善而从之”，讲的是“用人”“纳谏”策略，即任人唯贤和择善而从。

D．“虑壅蔽则思虚心以纳下”不仅是个人修养问题，也是治理国家应采取的措施。

【小题2】这段的“十思”与中心论点之间是什么关系？
【小题3】解释文中加点词语的意思。
①长（zhǎng）：_____②固：______③浚：_____④下愚：____⑤明哲：_____⑥当神器之重：___⑦域中：____⑧殷忧：_____⑨傲物：_____⑩董：____⑪振：____
【小题4】翻译文中画线的句子。
（1）思国之安者，必积其德义。
（2）有善始者实繁，能克终者盖寡。
（3）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

下列句子加点词的用法与“民日贴妇卖儿”的“日”不同的一项是（   ）

A．岁征民间

B．取儿藁葬

C．试使斗而才

D．得佳者笼养之

下面句中加点词语的意思相同的一项是（   ）

A．操童子业，久不售 而高其直，亦无售者

B．探石发穴，愿计不施 窥父不在，窃发盆

C．见蹲石鳞鳞，俨然类画    土地平旷，屋舍俨然

D．徘徊四顾，见虫伏壁上    惟傍徨瞻顾，寻所逐者

一词多义
（1）善
①善刀而藏之  __________ ②嘻，善哉  __________
③穷则独善其身  __________ ④故善用兵者不以短击长  __________
（2）然
①怵然为戒  __________ ②虽然，每至于族  __________
（3）解
①庖丁为文惠君解牛  __________   ②所以传道受业解惑也  __________
③罪不而大可解  __________
（4）族
①族庖月更刀  __________   ②每至于族  __________

解释文中加点词语的意思。
①苟且：______②恤：_____③汹汹然：_______④度：______⑤度义而后动：_______⑥是：______⑦可悔：_______⑧膏泽斯民：______⑨不事事：______⑩知：_____

阅读课文7、8自然段，完成下面问题。

翼^①日进宰，宰见其小，怒词成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。（1）又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸^②抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏^③其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞^④。益奇^⑤之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，（2）宰悦，免成役。又嘱学使俾^⑥入邑库。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉^⑦成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躐各千计；一出门，裘马^⑧过世家焉。

异史氏曰；“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴^⑨妇卖儿，更无休止。故天子一跬步^⑩，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以^⑪蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉?（3）天将以酬长厚者，遂使抚臣，令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”

【小题1】解释文中加点词语的意思。
①翼：    ②诸： ③疏：
④舞：    ⑤奇： ⑥俾：
⑦赉：    ⑧裘马： ⑨贴：
⑩跬步： ⑪以：
【小题2】翻译文中画线的句子。
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）__________________________________________________
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．成名献促织，宫中试斗进一步展示了小促织善斗的才能，成名因得厚赏而成巨富。

B．成子自杀后魂化促织以供玩赏，方能解脱一家的苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。

C．成子复苏之后“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历，增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。

D．“一人飞升，仙及鸡犬”，抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，小说生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的。

【小题4】小说虚构“魂化促织”的情节有何作用?

阅读课文第五第六自然段，完成下面问题。

成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃擦径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须^①就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业^②根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！（1）”儿涕^③而去。

未几，成归，闻妻言，如被^④冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既^⑤得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖^⑥。日将暮，取儿藁^⑦葬。近抚之，气息慢然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾^⑧之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视^⑨，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。（2）覆之以掌，虚若无物；手裁^⑩举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣^⑪之。惟傍徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。(3）

村中少年好事者驯养一虫，自名^⑫“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高^⑬其直，亦无售^⑭者。径造^⑮庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强^⑯之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。(4)小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡^⑰撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇^⑱置笼中。

【小题1】解释文中加点词语的意思。
（1）斯须：  （2）业：    （3）涕：   （4）被：   （5）既：
（6）聊赖：  （7）藁：    （8）顾：   （9）觇视： （10）裁：
（11）劣：   （12）名：   （13）高：  （14）售：   （15）造
（16）强：   （17）屡：   （18）掇：
【小题2】翻译文中画线的句子。
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
（3）_____________________________________________
（4）_____________________________________________
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A．从失促织到失爱子是情节的深入发展，成名夫妻惊，怒，悲，忧的一系列感情变化，更增强了悲剧气氛。

B．儿子投井自杀的悲剧，其真正原因是害怕父亲回来找他算账，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。

C．小说写了“壁上小虫忽跃落衿袖间”，对成名似乎有感情，表现了小虫的异乎寻常，暗与成子化身促织相呼应。

D．小说接着细写小促织斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险，显示了小促织的超凡本事，故事达到了高潮。

【小题4】小说写小促织的才能和善斗，采用了什么手法?

阅读下文（课文一、二自然段），完成下面问题。

宣德间，宫中尚促织之戏，岁^①征民间。此物故^②非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因贵常供（1）。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货（2）。里胥猾黠，假此科^③敛丁口，每贵一头，辄倾^④数家之产。

邑有成名者，操^⑤童子业，久不售^⑥。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役（3），百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益?不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然^⑦之。早出暮归，提竹简丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖^⑧至百，两股间脓血流离^⑨，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。

【小题1】解释文中加点词语的意思。
①岁： ②故： ③科：
④倾： ⑤操： ⑥售：
⑦然： ⑧杖： ⑨流离：
【小题2】翻译文中画线的句子。
（1）_________________________________________________
（2）_________________________________________________
（3）_________________________________________________
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．促织祸患起于宫廷，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。

B．第1段围绕着征集促织，充分地表现了官府的贪鄙“游侠儿”的居奇、里胥的刁猾。

C．面对征促织，成名既“不敢敛户口”，又“无所赔偿”，形势逼迫下，只好自行捕捉，又无所得，苦受杖刑，只有“转侧床头，惟思自尽”

D．第1段是故事的开端，为全文做了铺垫；第2段点出成名因“征促织”而遭受的苦难，是故事的发展。

【小题4】第2段写成名因“征促织”而遭受的苦难，表现了成名什么性格特点?

阅读课文3、4自然段，完成下面问题。

时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣^①问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝^②，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内拂一纸出，即道人意中事，无毫发爽^③。成妻纳钱案上，焚拜如前人。（1）食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。（2）折藏之，归以示成。

成反复自念，得无教我猎虫所耶?（3）细瞻景状，与村东大佛阁逼^④似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循^⑤陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针齐。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁^⑥之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽^⑦扑之，入石穴中。掭^⑧以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱壁不啻也。（4）土^⑨于盆而养之，蟹白^⑩栗黄^⑪，备极护爱，留待限期，以塞^⑫官贵。

【小题1】解释文中加点词语的意思。
①诣： ②祝： ③爽：
④逼： ⑤循： ⑥趁：
⑦遽： ⑧掭： ⑨土：
⑩白： ⑪黄： ⑫塞：
【小题2】翻译文中画线的句子。
（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
（3）__________________________________________
（4）__________________________________________
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验，引出成妻问卜，由此推动情节的发展。

B．成名得画，按图苦搜，终获佳品“留待限期，以塞官责”，解脱苦难有了希望，使小说情节一步步向高潮推进。

C．小说语言精练，如“成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画”二十余字，就清楚地记叙了成妻求虫的全过程。

D．小说通过“逐”“蹑”“扑”“掭”“灌”“视”等字，突出动作性，把成名捕虫的全过程描绘得纤毫毕现，如在眼前，语言生动形象。

【小题4】求神问卜，成名终得促织，如何看待小说的这个情节?