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- 困
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- 弥
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- 莫
- 能
- 内
- 迫
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- 奇
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- 如
- 若
- 色
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- 属
- 率
- 私
- 遂
- 涕
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- 徒
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- 望
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- 幸
- 延
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- 定
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- 负
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- 更
- 故
- 顾
- 观
- 归
- 好
- 号
- 还
- 会
- 惠
- 及
- 极
- 济
- 计
- 加
- 假
- 间
- 简
- 见
- 节
- 竭
- 尽
- 进
- 居
- 举
- 具
- 俱
- 聚
- 决
- 类
- 临
- 虑
- 论
- 漫
- 灭
- 明
- 名
- 命
- 谋
- 难
- 平
- 戚
- 启
- 强
- 请
- 穷
- 求
- 取
- 去
- 全
- 任
- 入
- 塞
- 善
- 少
- 舍
- 涉
- 生
- 胜
- 师
- 施
- 实
- 食
- 使
- 释
- 恃
- 说
- 顺
- 素
- 汤
- 通
- 痛
- 退
- 亡
- 为
- 务
- 徙
- 狭
- 鲜
- 向
- 效
- 信
- 行
- 形
- 兴
- 修
- 徐
- 许
- 寻
- 业
- 遗
- 贻
- 夷
- 异
- 易
- 诣
- 益
- 阴
- 引
- 盈
- 余
- 逾
- 缘
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（1）小惠未徧“ ”通“ ”解释
（2）孰视之“ ”通“ ”解释
（3）士之耽兮，犹可说也。“ ”通“ ”，解释
（4）淇则有岸，隰则有泮。“ ”通“ ”，解释
（5）共其乏困“ ”通“ ”，解释
（2）孰视之“ ”通“ ”解释
（3）士之耽兮，犹可说也。“ ”通“ ”，解释
（4）淇则有岸，隰则有泮。“ ”通“ ”，解释
（5）共其乏困“ ”通“ ”，解释
下列对教材古诗文句子中加点词语的解释，不正确的一项是
（孝廉是汉代举荐人才的科目之一，由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”，孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。）
| A．“天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？“（关汉卿《窦娥冤》） （跖是传说中春秋末年奴隶起义的领抽，因起义前有过偷盗行为，故被称为“盗跖”；颜渊，孔子弟子，贫而好学，被推崇为贤人的典范。盗跖、颜渊在这里泛指坏人和好人。） |
| B．“把吴钩看了，栏杆拍遍”（辛弃疾《水龙吟・登建康赏心亭》） （吴钩是古代吴地制造的一种宝刀，这里泛指宝刀，汉代赵晔《吴越春秋·阖闾内传》对吴钩曾有记载，古人常借“吴钩”表达建功立业的壮志，李贺诗中有“男儿何不带吴钩”句。） |
| C．“因入京师，观太学”（《张衡传》） （太学是中国封建时代设在京城的全国高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子监，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，就学的生员皆称太学生、国子生。） |
| D．“永元中，举孝廉不行”（范晔《张衡传》） |
下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
| A．乃治灵公之贼(治：究治) |
| B．程婴出，谬谓诸将军日(谬：哄骗) |
| C．子必不绝赵祀(必：一定) |
| D．矫以君命(矫：假托) |
下列句子中的加点字词解释有误的一组是( )
| A．致食客三千人 致：致使 让魏公子曰 让：责备 |
| B．公子亲数存之 存：慰问 请数公子行日 数：计算 |
| C．臣之客有能深得赵王阴事者 阴事：秘密 赵王再拜 再：两次 |
| D．侯生摄敝衣冠 摄：整理 欲厚遗之 遗：赠送 |
下列加横线的“之”的意义和用法，不同于其他三项的一项是（）
| A．悟已往之不谏，知来者之可追 |
| B．倚南窗以寄傲，审容膝之易安 |
| C．善万物之得时，感吾生之行休 |
| D．曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之 |
下列各组句子中加点词的意思相同的一项是
| A．会盟而谋弱秦 且夫天下非小弱也 |
| B．不爱珍器重宝肥饶之地 宽厚而爱人 |
| C．吞二周而亡诸侯 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 |
| D．秦孝公据崤函之固 君臣固守以窥周室 |
从下列选项中,加点字的意义和用法都相同的一项是（ ）
| A．善莫大焉 公嗾夫獒焉 |
| B．遂扶以下 使妇人载以过朝 |
| C．其我之谓也 未知母之存否 |
| D．而观其辟丸也 寝门辟矣 |