文言文阅读

花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先济。既克太平，以忠勇宿卫左右。擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。过马驮沙，剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜，皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。”云被执，郜赴水死。侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。孙夜投渔家，脱簪珥属养之。及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军（注）夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。逾年达太祖所。孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。”赐儿名炜。其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。   

（节选自《明史•花云传》）

（注）偾军：溃败的军队。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着

B．猝遇贼数千，云翼太祖 翼：保护

C．贼非吾主敌，盍趣降 趣：归顺

D．徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 徇：攻占、掠取

【小题2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。

B．花云勇猛超群，他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖，曾在遇险时挺身而 出使太祖免于难；此后又多次带兵打仗，建立显赫战功，得到太祖提拔。

C．花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧急，知道丈夫生命危险，表示自己决不独活，将三岁的儿子托付给家中仆人；花云被俘后，妻子没水而死。

D．花云的儿子花炜历经艰险后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱起花炜逃命，被掠至九江，侍儿将他托养在渔家，后来又带他渡江，一年后才来到太祖身边。

【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。
（2）遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。

下列语句中没有通假字的一项是( )

A．失其所与，不知 夫晋，何厌之有

B．秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王

C．今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也

D．以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．六国互丧 互：相继。

B．能守其土，义不赂秦 义：道义。

C．故不战而强弱胜负已判矣  判：决定，确定。

D．非兵不利 兵：兵器。

阅读下面文言文，完成各题。

五年时，某送别介卿^（1）于洪州。黄生年十四五，在舟中出入吾二人之间，与众童子无异。其时，从介卿于淮南，至者独言黄生敏且勤，自此，黄生之能浸浸闻。至介卿之门者，归，莫不爱其为人，而异其业之进。介卿以书抵黄生之亲，亦骤称之。于是黄生之里人皆叹其善自致，而畏且慕之。其大父^（2）虽已老，其母虽久寡居，闻黄生之进如此，虽在千里之外，犹朝夕待其旁也；虽书信岁不过三四至，犹朝夕与之上下语也。非特如是也，其喜殆甚于朝夕待其旁，朝夕与之上下语也。何则？黄生在其家，无以异于众童子，一出而得大贤为之依归，遂以能闻于人，为其大父与母者，其独能勿喜乎？其不愈于朝夕待其旁，朝夕与之上下语乎？予闻之亦喜甚。

而子自洪州归，虽其身去介卿之侧，其心焦然，食息坐作，无顷焉不在介卿也。至于今且三年。然日孜孜念之，凡询介卿之事于人，虽奴隶贱人加详焉。于奴隶人犹然，况衣冠降登，洁然为士者乎？況吾介卿朝夕所与居，教诲而称之者乎？故闻黄生之归也，日企而望之，庶乎其来视我也。

居一日，黄生来。望其表，其步趋之节，揖让之容，固有似乎介卿者。入而视其色，听其言，其气愉愉而其音淳淳，不似乎介卿者少矣；其学其归，得之乎介卿何多也。间而省其书，则又如出诸介卿之手。问介卿之事，皆能道其远者、大者焉。甚矣！黄生之似吾介卿也。吾得之，废食与寝而从之。吾喜也，惟恐其去我，而尚恨其来之不早也。嗟乎黄生，岂特一时慰我也！于是知介卿之德，入人之深，化人之速也如此，使得其志于天下，何如哉？

以从介卿于淮南者数人较之，不人人皆然，而黄生独然，则又知黄生之所自致者亦荦荦^（3）绝众，使坚且久，其所至如何哉？因介卿之教诲、黄生之自致而思乎人莫不欲有立，然而有贤父兄之渐泽，而卒不入于善者，其自反于心如何也？亦思介卿之道德，于今为大备，而黄生为日进，独予断然不一二备而不尺寸进，比其少之时缺且忘者众矣，其自愧于心如何也？以心之愧也，则欲重警戒自修。是介卿之教不独裕于黄生，黄生之自致不独裕于己，而皆有以及予也，其喜不又多乎？

(取材于曾巩《喜似赠黄生序》

注释：（1）介卿：即王安石，字介甫。（2)大父：祖父。（3）荦荦：卓越。
【小题1】下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是
①亦骤称之 骤：强烈  ②而畏且慕之 畏：敬服
③其喜殆甚于朝夕侍其旁   殆：大概  ④虽其身去介卿之侧  去：离开
⑤庶乎其来视我也 庶：希望  ⑥其步趋之节 节：关键
⑦而尚恨其来之不早也 恨：遗憾  ⑧因介卿之教诲 因：通过

A．①⑥

B．②⑤

C．③④

D．⑦⑧

【小题2】下列对“黄生在其家”中的“其”指代内容的理解，正确的一项是

A．王安石

B．黄生

C．曾巩

D．众童子

【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A．黄生之能浸浸闻  黄生能够渐渐被人知道

B．而异其业之进    而且为黄生学业长进感到惊奇

C．甚矣！黄生之似吾介哪也  黄生和我的好友介卿太像了

D．是介卿之教不独裕于黄生  这样看来介卿的教诲不只是对黄生有益处

【小题4】将下面句子译为现代汉语。
虽书信岁不过三四至，犹朝夕与之上下语也。
【小题5】文中写到“予闻之亦喜甚”“吾喜也”“其喜不又多乎”，一个“喜”字贯穿全篇。请根据文章内容，概括回答作者“喜”的原因。

下列各组加点字词词类活用现象归类相同的一组是
①沛公欲王关中 ②道芷阳间行 ③朝济而夕设版焉 ④且贰于楚也
⑤皆白衣冠以送之 ⑥舞幽壑之潜蛟 ⑦群贤毕至，少长咸集 ⑧月明星稀，乌鹊南飞

A．①②③

B．①④⑤

C．④⑥⑦

D．②③⑧