古文阅读。
大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云：“读书千遍，其义自见。”一谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?
注释：①漫浪：随随便便。②急：要紧。
【小题1】解释加点的词，正确的一项是（    ）
①可以有得 ②其义自见 ③自晓其义

A．① 得失 ② 看见 ③ 明白

B．① 收获 ② 看见 ③ 天明

C．① 得失 ②同“现” ③ 明白

D．① 收获 ②同“现” ③ 明白

【小题2】读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句答) 。
【小题3】作者在“三到”中，强调了_______的重要，这是因为  （用原文语句回答）。
【小题4】作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。

阅读下面两首诗，完成后面的问题。（6分）
观书有感二首　　　朱熹
一
　半亩方塘一鉴①开，天光云影共徘徊。问渠②哪得清如许，为有源头活水来。
二
昨夜江边春水生，艨艟③巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
注：①鉴：镜子。②渠：代词，它，指方塘。③艨艟：古代的一种战船。
①这两首诗的体裁都是 ，朱熹是  （朝代）理学家、文学家。（2分）
②两首诗写法上的相同点是什么?试分析采用这种写法的好处。（4分）

阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

水口行舟

朱 熹

昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

（1）请结合诗中词语简析诗人情感的变化。
（2）诗人描绘的画面中蕴涵着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。

阅读下面这首宋诗
水口行舟
宋·朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
【小题1】这首诗中诗人的情感变化富有层次，请结合具体词语简析之。
【小题2】这首诗运用了什么艺术手法？表达了怎样人生哲理？请简要分析。

阅读下面一首诗，然后回答问题。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
（1）一、二两句分别使用了什么修辞，请具体分析。
答：________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
（2）有人说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”包含着深刻的哲理，请具体分析。
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________。

阅读下列这首诗歌，完成小题
水口行舟①  
朱熹
昨夜扁舟雨一蓑， 满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看， 依旧青山绿树多。
[注①]庆元三年，学禁严峻，朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。
【小题1】这首诗歌的体裁是______________，主要运用了_____________的表达技巧，写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。
【小题2】诗人描绘的画面中，蕴含着一定的人生哲理，请简要阐述。

阅读材料，完成下面题目。
今人作文，皆不足为文，大抵专务节字更易新好生面辞语致说义理处又不可分晓观前辈欧苏诸公作文何尝如此？圣人之言坦易明白，因言以明道，正欲使天下后世由此求之。使圣人立言要教人难晓，圣人之经定不作矣。若其义理精奥处，人所未晓，自是其所见未到耳。学者需玩味深思，久之自可见。
（节选自朱熹《文论》）
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）
大抵专务节字更易新好生面辞语致说义理处又不可分晓观前辈欧苏诸公作文何尝如此？
【小题2】与朱熹同为“程朱理学”代表人物的“二程”分别是谁？
【小题3】作者认为今人作文怎样才能“足为文”？请用自己的话概括。
【小题4】下列各项中，叙述有错误的两项是

A．«三国演义»中关羽抵达古域见到张飞，无奈张飞认定其降曹背义。适逢官操部将蔡阳杀至，关羽斩蔡阳明志，关张和好。刘备从東绍处脱身,三兄弟得以在古城再聚义。

B．«哈姆雪特»中皆欧提斯临走时告诫奥菲利娅不要放纵爱情，不许她和哈姆雷特说话, 而波洛涅斯却提醒女儿应该抬高身价。

C．«三国演义»中有这样两句话：“譬流驾马并麒麟，寒鸦配鸾风耳”，“无异周得吕望，汉得张良”, 说此话的入是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。

D．«哈姆雷特»中国王安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑，让雷欧提斯偷偷換上利剑，并且准备好毒酒庆祝哈姆莱特胜利，双管齐下，确保杀死哈姆莱特。

E. «三国演文»中赵云本是袁绍部将，见意绍无忠看救民之心，弃袁结而投了公孙瓒，但在公孙瓒手下也没有发挥才能，后来见到刘备，相见恨晚，赵云便离开公孙瓒而投靠刘备。
【小题5】简答题:《三国演义》中曹操在赤壁之战失败与蒋干“两过江东”大有关系,请简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。
渔 父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
（《楚辞》）
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．何故深思高举    高举：行为高出于世俗

B．何不淈其泥而扬其波 淈：搅浑

C．新浴者必振衣    浴：洗澡

D．鼓枻而去  鼓：敲打

【小题2】下列加点的虚词意义和用法都一致的一项是（   ）

A．自令放为 余既为此志

B．渔父莞尔而笑  君子博学而日参省乎己

C．游于江潭    人固有一死，或重于泰山

D．遂去，不复与言 较秦之所得与战胜而得者

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）子非三闾大夫与？何故至于斯？
（2）圣人不凝滞于物，而能与世推移。
（3）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
【小题4】屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”而不“与世推移”，请结合本文，概括一下屈原的人格魅力。

阅读下面诗歌，完成后面各题。
九曲棹歌（其二）
（宋）朱熹
一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川①。
虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。
[注]①一曲溪之北见第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左侧有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神话故事中武夷君宴请乡人的所在。宴会之前虹桥架空，宴会之后，虹桥飞断。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的两项是（   ）

A．题为“九曲棹歌”，诗歌首句为“一曲”，故中推知此溪共九处曲折，本诗为第一曲，作者从此处上船。

B．“晴川”，阳光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不说倒映水中，而说幔亭峰浸水中，正表现山水融合之美。

C．“虹桥一断无消息”作者游览九曲溪，抬头见彩桥，从而引发了诗人对家乡亲人的思念之情，。

D．“锁翠烟”写出了诗人眼中见皆是山岩，看不见绿色，因为浓郁的翠绿之色被封锁在群山之中，这是九曲溪之奇特之处。

E. 本诗在艺术手法上运用了典故的手法，如“虹桥”就是用典；而“锁翠烟”则用了拈连的艺术手法。
【小题2】全诗抒发了作者什么样的思想感情？请结合诗歌内容简述。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
次韵雪后书事二首(其一)
朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．此诗含蓄蕴藉，委婉道出自己“惆怅”，表达出惆怅之情却并未明说惆怅之因。

B．诗中三四句描写梅花，言雪之大梅之白，暗示梅花生存环境恶劣，以此反衬梅花的坚贞与洁白。

C．落日、寒鸦，描绘了一幅凄冷的画面，也表现出诗人徘徊时间之长和惆怅之深。

D．折物相赠是亲朋之间表达情意的一种方式。诗人传达的不仅是对朋友的思念，更有对朋友的安慰。

E. 诗人托物传情，寄诗表意。说自己独自归，实际是在说朋友独居天涯，将彼情作己情。
【小题2】这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的?请请简要分析。