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阅读下面这首诗，完成后面的题目。
【小题2】对最后两句“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”的理解，不正确的一项是（ ）
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
【小题1】下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（ ）| A．泻水置平地 泻：倾、倒 |
| B．安能行叹复坐愁 安：怎么 |
| C．举杯断绝歌路难 断绝：停止 |
| D．吞声踯躅不敢言 吞声：不敢说话 |
| A．前面六句五、七言相间，最后两句连用七言，是感情表达的需要，如滔滔洪水，奔涌而出。 |
| B．用“吞声”“踯躅”来描摹情态、动作，形象地刻画了一位内心痛苦不堪的诗人形象，读之如在眼前。 |
| C．问句的形式和“不敢言”三个字，都运用了间接抒情的手法，委婉地表达了诗人对现实的强烈不满。 |
| D．前面诗人以“安能”自勉，以“酌酒”自宽，以放歌自解，这是充分的铺垫酝酿，最后两句写自己终没能平静解脱，反而因前面的铺垫而愈见沉痛、抑郁。 |
阅读下面一首宋诗，完成第下列小题
梅花落
南朝·鲍照
中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。
【小题1】对这首诗中语句的解说，不恰当的两项是
E. “念尔零落逐寒风”与李商隐《无题》中的“东风无力百花残”所营构的意境完全相同。
【小题2】本诗运用了哪些手法来抒发了什么样的情感？请结合全诗简要分析
梅花落
南朝·鲍照
中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。
【小题1】对这首诗中语句的解说，不恰当的两项是
| A．“梅花落”是汉乐府中二十八横吹曲之一，自魏晋南北朝以来历唐宋元明清数代一直流传不息，是古代笛子曲的代表作品。 |
| B．本诗是杂言诗。我国杂言诗句中字数不定，以三、四、五、七字相间者为多。其特点是形式比较自由，便于无所拘束地表达思想感情。 |
| C．“问君何独然”句中的“君”，指的是作者；“念其霜中能作花”中“其”，指的是梅花，“念尔零落逐寒风”中“尔”，指的是杂树。 |
| D．“偏为梅咨嗟”句中的“咨嗟”与李白《蜀道难》中“蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟” 句中的“咨嗟”意思相同。 |
【小题2】本诗运用了哪些手法来抒发了什么样的情感？请结合全诗简要分析
以下文学常识以及对课文内容的分析有误的一项是
| A．《楚辞》是屈原、宋玉等人作品的总集，这些作品具有浓厚的楚地色彩，屈原的长诗《离骚》是其中的代表作。 |
| B．律诗要求诗句字数整齐划一，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联；像杜甫的《蜀相》、陆游的《临安春雨初霁》都是七律。 |
| C．“散点透视”不同于西方画论中的“焦点透视”，焦点透视只有一个固定的观察点，所反映的景物只有一面，而散点透视则打破了观察点的局限，能反映景物的多面，《过小孤山大孤山》很符合“散点透视”，表现了山水的深度和广度，以及它富有变化的节律。 |
| D．鲍照《拟行路难》开头“泻水置平地，各自东西南北流”二句，以泻水于地，水流方向不一，比喻人生困顿和显达各不相同，具有哲理性。三、四两句“人生亦有命，安能行叹复坐愁”，表现出诗人顺应命运，不烦愁怨苦的豁达心态。 |
下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）
| A．近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。 |
| B．我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫两位大诗人外，还有白居易与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”；写隐居闲适和羁旅愁思，在山水中寄托性情的孟浩然，与王维并称于诗坛。 |
| C．杜甫，字子美，生当开元盛世与安史之乱之间，后半生漂泊无依，历尽磨难。杜甫诗歌广泛的反映了这一时期的社会生活，被称为“诗史”。 |
| D．鲍照诗歌气骨强劲，他的《拟行路难》是乐府杂曲的拟写，歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤之情。 |
阅读下面这首古诗，完成下列小题。
拟行路难（其四）
鲍照【注】
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
【注】鲍照所处的南北朝时期实行的是土族门阀制度。
【小题1】下面这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不恰当的两项是
E. 作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理，全诗托物寓意，突显出含蓄不露、蕴籍深厚的艺术效果。
【小题2】清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些思想情感？请结合诗句加以分析。
拟行路难（其四）
鲍照【注】
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
【注】鲍照所处的南北朝时期实行的是土族门阀制度。
【小题1】下面这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不恰当的两项是
| A．本诗开头两句中，作者恰当地运用了借代手法，用流向东西南北不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人。 |
| B．本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。 |
| C．诗人一直在直接诉说自己的悲哀，胸中他积的块垒无法借酒浇除，便着笔于从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰。 |
| D．诗的结尾写人心非草木，不可能没有感情，心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度，但到了嘴边却突然被克制住了。 |
【小题2】清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些思想情感？请结合诗句加以分析。
阅读下面这首诗歌，回答下列小题。
拟行路难
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
这首诗的诗眼是什么？请结合诗句作简要分析。
拟行路难
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
这首诗的诗眼是什么？请结合诗句作简要分析。
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
梅花落
鲍照
中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其①霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔②零落逐寒风，徒有霜华无霜质。
（注）①其：指梅花。②尔：指杂树。
（1）在描写梅花时，作者主要运用了什么表现手法？请简要说明。
（2）请赏析这首诗歌中“梅花”的形象。
梅花落
鲍照
中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其①霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔②零落逐寒风，徒有霜华无霜质。
（注）①其：指梅花。②尔：指杂树。
（1）在描写梅花时，作者主要运用了什么表现手法？请简要说明。
（2）请赏析这首诗歌中“梅花”的形象。
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
拟行路难（其六）
鲍照
对案①不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时，安能蹀躞②垂羽翼？
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
（注）①案：一种放食器的小几。②蹀躞（dié xiè）：小步行走的样子。
（1）短诗的起句十分重要，往往与诗歌的主旨或意境有关，说说本首诗开篇的作用。
（2）怎样理解本诗的最后两句在表达主旨方面的作用？
拟行路难（其六）
鲍照
对案①不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时，安能蹀躞②垂羽翼？
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
（注）①案：一种放食器的小几。②蹀躞（dié xiè）：小步行走的样子。
（1）短诗的起句十分重要，往往与诗歌的主旨或意境有关，说说本首诗开篇的作用。
（2）怎样理解本诗的最后两句在表达主旨方面的作用？
阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
（1）诗歌开头四句表达了作者对人生的哪些认识和怎样的情感？
（2）第五、六句借酒浇愁，这里浇的是什么愁？作者为什么愁？请结合全诗和作者的身世经历，谈谈你的看法。
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
（1）诗歌开头四句表达了作者对人生的哪些认识和怎样的情感？
（2）第五、六句借酒浇愁，这里浇的是什么愁？作者为什么愁？请结合全诗和作者的身世经历，谈谈你的看法。