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高中语文
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阅读下面一首宋诗,完成第下列小题
梅花落
南朝·鲍照
中庭杂树多,偏为梅咨嗟。问君何独然?念其霜中能作花,露中能作实。摇荡春风媚春日,念尔零落逐寒风,徒有霜华无霜质。
【小题1】对这首诗中语句的解说,不恰当的两项是
A.“梅花落”是汉乐府中二十八横吹曲之一,自魏晋南北朝以来历唐宋元明清数代一直流传不息,是古代笛子曲的代表作品。
B.本诗是杂言诗。我国杂言诗句中字数不定,以三、四、五、七字相间者为多。其特点是形式比较自由,便于无所拘束地表达思想感情。
C.“问君何独然”句中的“君”,指的是作者;“念其霜中能作花”中“其”,指的是梅花,“念尔零落逐寒风”中“尔”,指的是杂树。
D.“偏为梅咨嗟”句中的“咨嗟”与李白《蜀道难》中“蜀道之难难于上青天,侧身西望长咨嗟” 句中的“咨嗟”意思相同。
E. “念尔零落逐寒风”与李商隐《无题》中的“东风无力百花残”所营构的意境完全相同。
【小题2】本诗运用了哪些手法来抒发了什么样的情感?请结合全诗简要分析
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2017-05-25 04:32:27
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同类题1
阅读下面这首诗歌,完成下题。
拟行路难(其四)
鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
下面对这首诗思想内容和艺术手法的赏析,不恰当的一项是
A.本诗开头两句中,作者恰当地运用了比兴手法,用流向东西南北不同方位的“水”,代指社会生活中有着不同地位的人。
B.本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象,并表明从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。
C.本诗五、六句并没有一直在直接诉说自己的悲哀,胸中堆积的块垒无法借酒浇除,便着笔于从怅惘中求得解脱,在烦忧中获得宽慰。
D.诗的结尾两句写人心非草木,不可能没有感情,尽情渲泄不满;“吞声踯躅”细节中直接表达出对社会黑暗、人间不平的批判。
同类题2
下列对文学常识的判断和表述,错误的一项是()
A.南北朝时期,诗歌创作的一大成就是民歌的新发展,其中《木兰辞》叙事与抒情相渗透,细腻与粗犷相融合,代表了南朝民歌的最高成就。
B.《行路难》是乐府杂曲,本为汉代歌谣,鲍照拟作18首,歌咏人世的种种忧患,寄寓悲愤他的诗对唐代作家颇有影响
C.楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”,由屈原《离骚》而得名。
D.陆游的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就,在中国文学史上具有重要地位。他继承并发扬了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统,在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。
同类题3
阅读下面这首诗,完成各题。
拟行路难(其六)
鲍照①
对案不能食,拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时,安能蹀躞②垂羽翼?
弃置罢官去,还家自休息。
朝出与亲辞,暮还在亲侧。
弄儿床前戏,看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!
(注)①鲍照南北朝诗人。②蹀躞:小步走路或裹足不前的样子。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.诗的开头两句通过动作描写,精确传神地刻画出主人公内心的惆怅。
B.诗的第三、四句运用借代和反问表现作者辞官前的生存状态和感受。
C.第五至第十句描绘了家庭日常生活的场景,与之前诗句内容构成反差。
D.这首诗内容有张有弛,波澜顿挫,写法上较《拟行路难》(其四)直露。
【小题2】比较本诗与李白《行路难》在表达的情感方面有何异同。
同类题4
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
拟行路难(其六)
鲍照
对案不能食,拔创击柱长叹息。
丈夫生世会几时?安能蹀躞(注)垂羽翼!
弃置罢官去,还家自休息。
朝出与亲辞,暮还在亲侧。
弄儿床前戏,看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!
注:蹀躞(diéxiè):小步行走的样子。
【小题1】以下对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A.开篇两句用几个紧密相连的行为动作,刻画了一个内心愤懑不平的诗人形象。
B.三、四句采用设问和感叹的句式,增强了全诗语言的感情色彩,亢奋而有力度。
C.“蹀躞”“垂羽翼”等形象化比喻,表明了诗人在重重束缚下有志难伸的处境。
D.作者由自身经历上升到自古圣贤,将主旨由个人失意提升到了时世不公的新高度。
E. 本诗在表情达意上直抒胸臆,愤懑之情一泄到底,贯穿始终,给人酣畅淋漓之感。
【小题2】有人认为诗歌中间“罢官”“还家”的四句(“弃置……机中织”)描写游离于诗歌内容与主题之外,你是否赞同?请说明理由。
同类题5
阅读下面这首诗歌,回答下列小题。
拟行路难
鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
这首诗的诗眼是什么?请结合诗句作简要分析。
相关知识点
文章作者
中国古代文学
南北朝
鲍照(约414-466)
诗