- 语言文字运用
- 文章作者
- 范晔(398-445)
- 刘义庆(403-444)
- 鲍照(约414-466)
- + 谢眺(464-499)
- 《谢宣城诗注》
- 丘迟(464-508)
- 刘勰(465-520)
- 钟嵘(约468-518)
- 郦道元(470-527)
- 陈叔宝(553—604)
- 语言知识
- 阅读与鉴赏
- 写作
阅读下面诗歌，回答后面小题。
蒲生行
（南北朝）谢朓
①蒲生广湖边，托身洪波侧。
②春露惠我泽，秋霜缛我色。
③根叶从风浪，常恐不永植。
④摄生各有命，岂云智与力。
⑤安得游云上，与尔同羽翼。
【小题1】对本诗分析不正确的两项是（ ）
E. 末二句“安得游云上，与尔同羽翼。”写出了自己的理想的破灭，他甘心听任命运的摆布，接受不幸命运，充分体现了诗人已超脱世俗的羁绊。
【小题2】这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行具体分析。
蒲生行
（南北朝）谢朓
①蒲生广湖边，托身洪波侧。
②春露惠我泽，秋霜缛我色。
③根叶从风浪，常恐不永植。
④摄生各有命，岂云智与力。
⑤安得游云上，与尔同羽翼。
【小题1】对本诗分析不正确的两项是（ ）
| A．诗句①写蒲的生长环境艰险，“托身”一语显露心中悲苦。 |
| B．诗句②写蒲在春露降临分享恩惠，因严霜摧残而颜色憔悴。 |
| C．诗句③前句写哀景，后句抒乐情，属于“以哀景写乐情”。 |
| D．语言平实质朴，意境凄凉阴冷，能够给人以审美的感受。 |
【小题2】这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行具体分析。
阅读下面这首诗歌,完成下面各题。
游 东 田①
谢 朓②
戚戚苦无悰③,携手共行乐。
寻云陟④累榭,随山望茵阁。
远树暖阡阡⑤,生烟纷漠漠⑥。
鱼戏新荷动,鸟散余花落。
不对芳春酒,还望青山郭。
注①东田:是齐惠王在钟山建的楼馆,附近风景宜人。②谢朓(464—499):字玄晖,南朝齐著名诗人。③悰(cóng):心情,这里指欢乐。④陟:即升、登的意思。⑤阡阡:同“芊芊”,茂盛之意。⑥漠漠:散布的样子。
【小题1】下面对这首诗的赏析,恰当的两项是( )
E. 这首诗写与友人携手共游东田所见的美景和感受。诗歌全用对句,语言清新流丽。
【小题2】第四联“鱼戏新荷动,鸟散余花落”为作者写景名句,尤为历代诗家所称道,请简析其妙处。
游 东 田①
谢 朓②
戚戚苦无悰③,携手共行乐。
寻云陟④累榭,随山望茵阁。
远树暖阡阡⑤,生烟纷漠漠⑥。
鱼戏新荷动,鸟散余花落。
不对芳春酒,还望青山郭。
注①东田:是齐惠王在钟山建的楼馆,附近风景宜人。②谢朓(464—499):字玄晖,南朝齐著名诗人。③悰(cóng):心情,这里指欢乐。④陟:即升、登的意思。⑤阡阡:同“芊芊”,茂盛之意。⑥漠漠:散布的样子。
【小题1】下面对这首诗的赏析,恰当的两项是( )
| A．“戚戚”两句写出游原因,即苦于内心闷闷不乐,所以约伴去大自然中寻找乐趣。 |
| B．“寻云”两句写出游登山。“寻”点明诗人内心的想望,“随”凸显其情态的悠闲。 |
| C．“远树”两句运用叠词,动静结合,描绘了一幅树木葱翠、云雾缭绕的秋日山水图。 |
| D．结尾两句以景结情,诗人由衷慨叹,酒味再美,也不如自然美景更能消人忧愁。 |
【小题2】第四联“鱼戏新荷动,鸟散余花落”为作者写景名句,尤为历代诗家所称道,请简析其妙处。
阅读下面的作品，完成下题。
蒲生行
（南北朝）谢朓
①蒲生广湖边，托身洪波侧。
②春露惠我泽，秋霜缛我色。
③根叶从风浪，常恐不永植。
④摄生各有命，岂云智与力。
⑤安得游云上，与尔同羽翼。
【小题1】从体裁上看，这是一首__________诗。
【小题2】对本诗分析不正确的一项是（）
【小题3】这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行具体分析。
蒲生行
（南北朝）谢朓
①蒲生广湖边，托身洪波侧。
②春露惠我泽，秋霜缛我色。
③根叶从风浪，常恐不永植。
④摄生各有命，岂云智与力。
⑤安得游云上，与尔同羽翼。
【小题1】从体裁上看，这是一首__________诗。
【小题2】对本诗分析不正确的一项是（）
| A．诗句①写蒲的生长环境艰险，“托身”一语显露心中悲苦。 |
| B．诗句②写蒲在春露降临分享恩惠，因严霜摧残而颜色憔悴。 |
| C．诗句③前句写哀景，后句抒乐情，属于“以哀景写乐情”。 |
| D．语言平实质朴，意境凄凉阴冷，能够给人以审美的感受。 |
阅读下面这首诗，完成下列小题
【小题2】成倬云评此诗中间两联云:“中间写景处即有情在。”请结合诗句加以赏析。
临溪送别
［南北朝］谢朓
怅望南浦①时，徙倚②北梁步。
叶下凉风初，日隐轻霞暮。
荒城回易阴，秋溪广难渡。
沫泣③岂徒然，君子行多露④。
（注）①南浦:典出《楚辞·九歌》中“送美人兮南浦”，此处代指溪水。②徙倚:徘徊。③沫泣:哭泣。④行多露:典出《诗经·召南·行露》，言路上很潮湿，行人难以行走.
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是| A．诗题中的“临溪”表明了送别时的地点，“送别”二字则既点明了主要事件，同时也表明了本诗的体裁。 |
| B．首联叙事，写诗人送别友人，诗人在岸上相送，友人则已上船，诗人只好对着河水怅望在岸边徘徊。 |
| C．“沫泣岂徒然”一句写在离别之际纵然痛哭悲伤也是徒然，那么就不要哭泣伤感，表达出一种豁达的情怀。 |
| D．本诗”君子行多露“一句借《诗经》之句，说路上很潮湿，行人难以行走，表明了友人前路将受辛劳。 |
| E．本诗中，山水景物既是诗人惜别之情的载体，同时也是产生惜别之情的主体，情和景在诗作中浑然一体。 |
阅读诗歌，完成诗后题目。
送江水曹①还远馆
谢朓
高馆临荒途，清川带长陌。上有流思人，怀旧望归客。
塘边草杂红，树际花犹白。日暮有重城，何由尽离席！
【注】①水曹：官名。
下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
E. 这首诗叙述了好友江水曹在馆舍送别诗人的情景，末尾一句直抒胸臆，主客双方在“何由尽离席”的感慨之中分别，情感表达充分而强烈。
送江水曹①还远馆
谢朓
高馆临荒途，清川带长陌。上有流思人，怀旧望归客。
塘边草杂红，树际花犹白。日暮有重城，何由尽离席！
【注】①水曹：官名。
下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
| A．开头两句分别从高、远两个方面描写了送别的场景：荒郊野途，高馆孤峙，清流映带， 长路迢递，荒凉凄清的景物渲染了诗人内心的情感。 |
| B．“清川带长陌”的“带”字使用尤为传神，潺湲的清流仿佛将眼前的道路带向了遥远的地方，在离人的心上更增添了一层渺远迷茫的情思。 |
| C．三、四句用“望归”透露出江水曹的游宦生涯，此行所去，只是远馆，而非故乡，故而客中作客，无慰“怀旧望归”之情，反更增羁旅情怀。 |
| D．五、六句展现出一片明丽的景色，池塘春草、花树相间，红白掩映，风光令人陶醉， 面对令人赏心悦目的景色，诗人心情也因之而倍加愉悦。 |
阅读下面这首宋诗，完成各题。
和江丞北戍琅邪城
南朝·齐 谢朓
春城丽白日，阿阁跨层楼。
苍江忽渺渺，驱马复悠悠。
京洛多尘雾，淮济未安流。
岂不思抚剑? 惜哉无轻舟。
夫君良自勉，岁暮勿淹留。
（注）“江丞”，即江孝嗣，“丞”，官名，是正职官的辅佐。是谢朓的同僚。江孝嗣带兵驻守琅邪城(今山东胶南)，因苦于驻地生活，思念故乡亲人，写了一首《北戍琅邪城》诗赠谢朓。江诗语意愁苦。谢朓写作此诗回复。
【小题1】下列对这首诗赏析，不恰当的一项是（ ）
【小题2】面对朋友的愁苦，谢朓用哪些理由劝勉江丞？
和江丞北戍琅邪城
南朝·齐 谢朓
春城丽白日，阿阁跨层楼。
苍江忽渺渺，驱马复悠悠。
京洛多尘雾，淮济未安流。
岂不思抚剑? 惜哉无轻舟。
夫君良自勉，岁暮勿淹留。
（注）“江丞”，即江孝嗣，“丞”，官名，是正职官的辅佐。是谢朓的同僚。江孝嗣带兵驻守琅邪城(今山东胶南)，因苦于驻地生活，思念故乡亲人，写了一首《北戍琅邪城》诗赠谢朓。江诗语意愁苦。谢朓写作此诗回复。
【小题1】下列对这首诗赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．一二两句“白日”显得春城有些苍凉。“跨”字让人似觉阿阁与层楼彼此互欲超越而在争胜斗奇，写出了动态之景。 |
| B．三四两句写城外动景。面对滚滚东流的苍茫江水，诗人顿觉心潮起伏，忧思难收。引发读者联想:诗人的忧思自何而来?又何来之多? |
| C．第五举中的“尘雾”，并非实指空间的灰尘和雾气，而是暗指朝廷统治集团内部为争夺对皇权的控制所进行的殊死搏斗。 |
| D．全诗两句一个层次，由写景起，到以景抒情，到议论时政，到言志，最后劝勉。层层推进，由隐而显，劝勉为一篇主旨。 |
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送江水曹①还远馆
谢朓
高馆临荒途，清川带长陌。
上有流思人，怀旧望归客。
塘边草杂红，树际花犹白。
日暮有重城，何由尽离席！
（注）①水曹：官名。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
【小题2】诗歌流露出诗人哪些思想感情？请结合全诗简要分析。
送江水曹①还远馆
谢朓
高馆临荒途，清川带长陌。
上有流思人，怀旧望归客。
塘边草杂红，树际花犹白。
日暮有重城，何由尽离席！
（注）①水曹：官名。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
| A．开头两句分别从高、远两个方面描写了送别的场景：荒郊野途，高馆孤峙，清流映带，长路迢递，荒凉凄清的景物渲染了诗人内心的情感。 |
| B．“清川带长陌”的“带”字使用尤为传神，潺湲的清流仿佛将眼前的道路带向了遥远的地方，在离人的心上更增添了一层渺远迷茫的情思。 |
| C．三、四句用“望归”透露出江水曹的游宦生涯，此行所去，只是远馆，而非故乡，故而客中作客，无慰“怀旧望归”之情，反更增羁旅情怀。 |
| D．五、六句展现出一片明丽的景色，池塘春草、花树相间，红白掩映，风光令人陶醉， 面对令人赏心悦目的景色，诗人心情也因之而倍加愉悦。 |
阅读下面这首诗，完成小题
临溪送别
［南北朝］谢朓
怅望南浦①时，徙倚②北梁步。
叶下凉风初，日隐轻霞暮。
荒城回易阴，秋溪广难渡。
沫泣③岂徒然，君子行多露④。
（注）①南浦:典出《楚辞·九歌》中“送美人兮南浦”，此处代指溪水。②徙倚:徘徊。③沫泣:哭泣。④行多露:典出《诗经·召南·行露》，言路上很潮湿，行人难以行走.
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是
【小题2】成倬云评此诗中间两联云:“中间写景处即有情在。”请结合诗句加以赏析。
临溪送别
［南北朝］谢朓
怅望南浦①时，徙倚②北梁步。
叶下凉风初，日隐轻霞暮。
荒城回易阴，秋溪广难渡。
沫泣③岂徒然，君子行多露④。
（注）①南浦:典出《楚辞·九歌》中“送美人兮南浦”，此处代指溪水。②徙倚:徘徊。③沫泣:哭泣。④行多露:典出《诗经·召南·行露》，言路上很潮湿，行人难以行走.
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的两项是
| A．诗题中的“临溪”表明了送别时的地点，“送别”二字则既点明了主要事件，同时也表明了本诗的体裁。 |
| B．首联叙事，写诗人送别友人，诗人在岸上相送，友人则已上船，诗人只好对着河水怅望在岸边徘徊。 |
| C．本诗”君子行多露“一句借《诗经》之句，说路上很潮湿，行人难以行走，表明了友人前路将受辛劳。 |
| D．本诗中，山水景物既是诗人惜别之情的载体，同时也是产生惜别之情的主体，情和景在诗作中浑然一体。 |
阅读下面这首诗，完成各题。
【小题1】下列对这首诗赏析，不恰当的一项是( )
【小题2】面对朋友的愁苦，谢朓用哪些理由劝勉江丞？
和江丞北戍琅邪城
南朝·齐谢朓
春城丽白日，阿阁跨层楼。
苍江忽渺渺，驱马复悠悠。
京洛多尘雾，淮济未安流。
岂不思抚剑? 惜哉无轻舟。
夫君良自勉，岁暮勿淹留。
（注）“江丞”，即江孝嗣，“丞”，官名，是正职官的辅佐。是谢朓的同僚。江孝嗣带兵驻守琅邪城(今山东胶南)，因苦于驻地生活，思念故乡亲人，写了一首《北戍琅邪城》诗赠谢朓。江诗语意愁苦。谢朓写作此诗回复。【小题1】下列对这首诗赏析，不恰当的一项是( )
| A．一二两句 “丽白日”写出了春城明媚绚丽之景。“跨”字让人似觉阿阁与层楼彼此互欲超越而在争胜斗奇，以动写静。 |
| B．三四两句写城外动景。面对滚滚东流的苍茫江水，诗人顿觉心潮起伏，忧思难收。引发读者联想:诗人的忧思自何而来?又何来之多? |
| C．五六两句多用借代手法，“京洛”代指当时京都建康；“尘雾”代指朝廷统治集团内部为争夺对皇权所进行的斗争。“淮济”流水“未安”，代指边境战事不息。 |
| D．七八两句化自曹植《杂诗》其五:“江介多悲风，淮泗驰急流。愿欲一轻济，惜哉无方舟”诗句。“轻舟”，指办法、途径。 |
阅读下面的诗歌,完成小题。
【小题1】出版社准备编辑一套古代文学作品选,可以收录本作品的一书是（ ）
【小题2】下列关于本作品写作特点的说法不正确的一项是（ ）
【小题3】你认为本作品哪一组联句写景写得最好?请赏析其妙处所在。
和徐都曹出新亭渚诗①
南北朝谢朓，
宛洛②佳遨游，春色满皇州③。
结轸④青郊路，回瞰苍江流。
日华川上动，风光草际浮。
桃李成蹊径，桑榆荫道周。
东都已俶载⑤，言归望绿畴。
注释:①昧旦:即黎明、拂晓。新渚:即新亭,东吴时建,在都城建康的郊外②宛洛:南阳和洛阳,这里指建康。③皇州:帝都,指建康。④结轸:停车。⑤俶载:指农事伊始【小题1】出版社准备编辑一套古代文学作品选,可以收录本作品的一书是（ ）
| A．《乐府诗选》 | B．《古诗菁华》 |
| C．《诗余选集》 | D．《律诗集粹》 |
| A．叙述与写景结合 | B．寓情于景物之中 |
| C．用典而不失自然 | D．铺陈和比喻兼用 |