阅读下面的诗歌，完成后面的题目。梅花落鲍照中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其①霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔②零落逐寒风，徒有霜华无霜质。（_刷题宝

题干

阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
梅花落
鲍照
中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其^①霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔^②零落逐寒风，徒有霜华无霜质。
（注）①其：指梅花。②尔：指杂树。
（1）在描写梅花时，作者主要运用了什么表现手法？请简要说明。
（2）请赏析这首诗歌中“梅花”的形象。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2017-11-13 03:45:33

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同类题1

阅读下面这首唐诗，完成各题。
拟行路难（其四）
鲍照^（注）
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
（注）鲍照出身寒门，所处的南北朝时期实行的是士族门阀制度。
【小题1】下面这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不恰当的一项是（）

A．本诗开头两句中，作者恰当地运用了借代手法，用流向东西南北不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人。

B．本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。

C．诗的结尾写人心非草木，不可能没有感情，心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度，但到了嘴边却突然被克制住了。

D．作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理，全诗托物寓意，突显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。

【小题2】清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些思想情感？请结合诗句加以分析。

同类题2

阅读下面的文字，完成下列小题。

《拟行路难》其四

鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁。

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。

下列对诗句的解说不正确的一项是

A．开头两句的意思是倾倒水于平地，水向四处分流。它从平凡的日常生活现象中揭示深刻的哲理，耐人咀嚼，令人感悟。

B．三、四句是说人生的命运是既定的，怎么能成天自怨自艾。表面上，这是让人们放宽心胸，承认现实，其实内里蕴蓄着无限的辛酸与愤慨。

C．五、六句是说喝点酒来宽慰自己，再也不去歌唱《行路难》来抒发心中的感慨。

D．七、八句是说人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说还休，欲言又止，不再多说什么。结尾两句一纵一收，一扬一抑，就把诗人内心悲愤难忍、起伏顿宕的情绪，淋漓尽致地表现出来了。

同类题3

阅读下面这首古诗，完成下列小题。

代出自蓟北门行

(南北朝）鲍照

羽极起边亭，烽火入咸阳。征师屯广武，分兵救朔方。

严秋筋竿劲，虏阵精且强。天子按剑怒，使者遥相望。

雁行缘石径，鱼贯度飞梁。箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。

疾风冲塞起，沙砾自飘扬。马毛缩如蜎，角弓不可张。

时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。

【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．此诗一起头就表现了边亭告警的紧急情况。前两句“羽檄”、“烽火”用比喻之法，强化了军情的危急。

B．“严秋筋竿劲，虏阵精且强。”中“严秋”乃是肃杀的秋天。弓弦与箭杆都因深秋的干燥变得强劲有力。

C．“雁行缘石径，鱼贯度飞粱。箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。”极写汉军准备投人战斗的壮阔场面。诗句用“雁行、鱼贯”两个比喻刻画汉军纪律严明的英雄风貌。

D．“疾风冲塞起，沙砾自飘扬。马毛缩如猬，角弓不可张。”这四句把边塞美景与战地生活紧紧衔联，着重描写进人实战状态时气候剧变的特殊情况。

E．诗歌中包含各种画面，如边亭、咸阳、广武、朔方、虏阵、胡霜，包括了胡汉双方的广阔空间。细细品味分明道出边塞之状，是鲍照表现边塞生活的重要艺术标志。

【小题2】杜甫曾在《春日忆李白》一诗中用“俊逸鲍参军”来赞颂李白，那么鲍照的“俊逸”风格在其诗歌中是如何表现的呢？请结合本诗作简要分析。

同类题4

阅读下面这首诗，完成后面的题目。

拟行路难（其四）

鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

【小题1】下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）

A．泻水置平地泻：倾、倒

B．安能行叹复坐愁安：怎么

C．举杯断绝歌路难断绝：停止

D．吞声踯躅不敢言吞声：不敢说话

【小题2】对最后两句“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”的理解，不正确的一项是（）

A．前面六句五、七言相间，最后两句连用七言，是感情表达的需要，如滔滔洪水，奔涌而出。

B．用“吞声”“踯躅”来描摹情态、动作，形象地刻画了一位内心痛苦不堪的诗人形象，读之如在眼前。

C．问句的形式和“不敢言”三个字，都运用了间接抒情的手法，委婉地表达了诗人对现实的强烈不满。

D．前面诗人以“安能”自勉，以“酌酒”自宽，以放歌自解，这是充分的铺垫酝酿，最后两句写自己终没能平静解脱，反而因前面的铺垫而愈见沉痛、抑郁。

同类题5

阅读下面这首诗，完成下列小题

拟古诗

［南朝］鲍照

幽并重骑射，少年好驰逐。

毡带佩双鞬，象孤插雕服。

兽肥春草短，飞鞚越平陆。

朝游雁门上，幕还楼烦宿。

石梁有余劲，惊雀无全目。

汉虏方未和，边城屡翻覆。

留我一白羽，将以分虎竹。

［注］据《帝王世纪》载：“帝羿有穷氏与吴贺北游，贺使羿射雀。羿曰：‘生之乎？杀之乎？’贺曰：‘射其左目。’羿引弓射之，误中右目，羿抑而愧，终身不忘。”

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．“幽并”，指我国古代的幽州和并州，二州民俗强悍，自古多豪侠慷慨之士，诗人借此烘托少年英雄的形象

B．“飞鞚越平陆”，鞚，本意为带嚼子的马笼头，这里指代马。这里间接描写了少年英雄的形象。

C．“汉虏方未和，边城屡翻覆”，这两句交待背景，写出了外寇未灭，边城被敌我双方反复争夺的紧张形势。

D．诗人通过幽并少年的形象寄托自己收复北方失地及以身许国、立功边陲的爱国情怀，是一曲时代的慷慨之歌。

【小题2】请结合全诗概括分析少年英雄的形象。

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