阅读全文，完成下面问题。
（1）砉 （______________）（2）向（______________）（3）（______________）（4）中（______________）（5）会（______________）
（6）善（______________）（7）盖（______________）（8）乎（______________）（9）道（______________）
（10）技（______________）（11）无非（______________）（12）岁（______________）（13）族（______________）（14）之（______________）
（15）至于（______________）（16）謋（______________）（17）善（______________）（18）藏（______________）
【小题2】翻译文中画线的句子。
（1）庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
（3）彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。
【小题3】下列对文章第3段内容的理解，有误的一项是（ ）
【小题4】本文运用了哪些说理方法？试完成下表，举例进行分析。
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（1），砉（① ）然向（② ）然，奏刀（③ ）然，莫不中（④ ）音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（⑤ ）。
文惠君曰：“嘻，善（⑥ ）哉！技盖（⑦ ）至此乎（⑧ ）？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道（⑨ ）也，进乎技（⑩ ）矣。始臣之解牛之时，所见无非（⑪ ）牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（2）良庖岁（⑫ ）更刀，割也；族（⑬ ）庖月更刀，折也。今臣之（⑭ ）刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。（3）虽然，每至于（⑮ ）族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋（⑯ ）然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善（⑰ ）刀而藏（⑱ ）之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
【小题1】解释文中加点词语的意思。（1）砉 （______________）（2）向（______________）（3）（______________）（4）中（______________）（5）会（______________）
（6）善（______________）（7）盖（______________）（8）乎（______________）（9）道（______________）
（10）技（______________）（11）无非（______________）（12）岁（______________）（13）族（______________）（14）之（______________）
（15）至于（______________）（16）謋（______________）（17）善（______________）（18）藏（______________）
【小题2】翻译文中画线的句子。
（1）庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
（3）彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。
【小题3】下列对文章第3段内容的理解，有误的一项是（ ）
| A．庖丁解牛技巧发展的第二阶段：三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解。 |
| B．庖丁技术高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。 |
| C．庖丁解牛的故事说明，凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律；只有认识并掌握它的客观规律，做起来才能得心应手，运用自如。 |
| D．庖丁解牛的故事启示我们，技术的高超并非天生而来，而是长期反复实践的结果。 |
| 说理方法 | 举例 |
| 层层推进 | 庄子把庖丁解牛的经历分三个阶段去写，“所见无非牛者”“未尝见全牛也”，以及“以神遇而不以目视”，把解牛技术逐层提升，“进乎技矣”，进入更高层次的“道”。 |
| 善用比喻 | 庄子以庖丁解牛比喻_________。 |
| 善用对比 | 用庖丁解牛____________做对比：初解牛时，“所见无非牛者”；三年后“未尝见全牛也”；及十九年，“以神遇而不以目视”。从“有形”至“无形”，说明解牛之至高境界。 |
文化常识判断
（1）《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、八表、十书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。（______）
（2）赤泉侯指汉将杨喜，他因破项羽有功，后被封赤泉侯。（______）
（3）亭长是秦汉时乡官，骑司马是骑兵将领官名。（______）
（1）《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、八表、十书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。（______）
（2）赤泉侯指汉将杨喜，他因破项羽有功，后被封赤泉侯。（______）
（3）亭长是秦汉时乡官，骑司马是骑兵将领官名。（______）
阅读《春江花月夜》，完成问题。
（1）下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是
（2）“月”这一意象在文中有何作用？
（1）下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是
| A．全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。 |
| B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。 |
| C．“白云'‘四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。 |
| D．全诗以“月”为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。 |
阅读下面这首唐诗，完成第小题。
（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
（2）请简要赏析本诗的颈联。
宿王昌龄隐居
常建
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药［注」院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。
（注）药：芍药。（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
| A．首联描写了王昌龄隐居之处的环境，营造出一种清幽静谧的氛围，从侧面体现了王昌龄的清高。 |
| B．颔联中的“犹为君”运用拟人手法，写出了月光的有情，使环境于清幽静谧中增添了一份温馨。 |
| C．第七句直抒胸臆，表达了诗人要辞去俗务、归隐山林的愿望，同时还暗含着对王昌龄隐居生活的赞赏和羡慕。 |
| D．最后一句不仅通过鸾鹤纷飞再现了“西山”的美好景色，而且承接前一句，揭示了作者要“谢时去”的原因。 |
文学常识填空
（1）《红楼梦》原名_________，一般认为《红楼梦》的后四十回为清人________所续。
（2）《祝福》选自鲁迅的《_______》。
（3）美国作家海明威获诺贝尔文学奖的作品是《______》。
（4）李白是屈原之后我国最为杰出的_______________诗人，有_________之称。
（5）《______》是记载战国时期思想家孟轲言行的书。
（6）《师说》选自《______》，韩愈和柳宗元是唐代_____________的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“____________”之首。
（1）《红楼梦》原名_________，一般认为《红楼梦》的后四十回为清人________所续。
（2）《祝福》选自鲁迅的《_______》。
（3）美国作家海明威获诺贝尔文学奖的作品是《______》。
（4）李白是屈原之后我国最为杰出的_______________诗人，有_________之称。
（5）《______》是记载战国时期思想家孟轲言行的书。
（6）《师说》选自《______》，韩愈和柳宗元是唐代_____________的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“____________”之首。
子路、冉有、公西华的政治理想各不相同，请结合下文谈谈孔子对于这三位弟子的态度。
三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”