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初中数学
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在直角三角形中,两条直角边的长度分别为a和b,斜边长度为c,则a
2
+b
2
=c
2
,即两条直角边的平方和等于斜边的平方,此结论称为勾股定理.在一张纸上画两个同样大小的直角三角形ABC和A′B′C′,并把它们拼成如图所示的形状 (点C和A′重合,且两直角三角形的斜边互相垂直).请利用拼得的图形证明勾股定理.
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0.99难度 解答题 更新时间:2018-08-06 09:10:48
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,等腰直角三角板如图放置.直角顶点
在直线
上,分别过点
、
作
直线
m
于点
,
直线
于点
.
(1)求证:
;
(2)若设
三边分别为
、
、
,猜想
、
、
存在什么关系,并简要说明理由.
同类题2
我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创造了一幅“弦图”后人称其为“赵爽弦图”(如图1).图2是弦图变化得到,它是用八个全等的直角三角形拼接而成,记图中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面积分别为S
1
,S
2
,S
3
,若S
1
+S
2
+S
3
=10,求S
2
的值.以下是求S
2
的值的解题过程,请你根据图形补充完整.
解:设每个直角三角形的面积为S
S
1
﹣S
2
=
(用含S的代数式表示)①
S
2
﹣S
3
=
(用含S的代数式表示)②
由①,②得,S
1
+S
3
=
因为S
1
+S
2
+S
3
=10,
所以2S
2
+S
2
=10.
所以S
2
=
.
同类题3
△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,若∠C=90°,如图(1),根据勾股定理,则a
2
+b
2
=c
2
,若△ABC不是直角三角形,如图(2)和图(3),请你类比勾股定理,试猜想a
2
+b
2
与c
2
的关系,并证明你的结论.
同类题4
为比较
与
的大小,小亮进行了如下分析后作一个直角三角形,使其两直角边的长分别为
与
,则由的股定理可求得其斜边长为
.根据“三角形三边关系”,可得
.小亮的这一做法体现的数学思想是( )
A.分类讨论思想
B.方程思想
C.类比思想
D.数形结合思想
同类题5
如图是美国总统Garfield于1896年给出的一种验证勾股定理的办法,你能利用它证明勾股定理吗?请写出你的证明过程.(提示:下面图中的三个三角形均是直角三角形,围成的梯形是直角梯形)
相关知识点
图形的性质
三角形
勾股定理
勾股定理及应用
勾股定理
勾股定理的证明方法