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初中数学
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如图,已知AB=AC,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE与CD相交于点O.
(1)问题探究:线段OB,OC有何数量关系,并说明理由;
(2)问题拓展:分别连接OA,BC,试判断直线OA,BC的位置关系,并说明理由;
(3)问题延伸:将题目条件中的“CD⊥AB于D,BE⊥AC于E”换成“D、E分别为AB,AC边上的中点”,(1)(2)中的结论还成立吗?请直接写出结论,不必说明理由.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-02-12 06:22:33
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图,已知△ABC中,点D、E在BC上,AB=AC,AD=A
A.请说明BD=CE的理由.
同类题2
如图,已知△
ABC
中,∠
A
=30°,
AB
=2,
BC
=1,求证:∠
C
=90°.
同类题3
已知:如图∠
BAC
=∠
ABD
,
AC
=
BD
,点
O
是
AD
、
BC
的交点,点
E
是
AB
的中点。证明:
OE
⊥
AB
.
同类题4
如图,△ABC为等腰三角形,AC=BC,△BDC和△ACE分别为等边三角形,AE与BD相交于点F,连接CF并延长,交AB于点G,求证:G为AB的中点.
同类题5
已知如图,点A、点B在直线
l
异侧,以点A为圆心,AB长为半径作弧交直线
l
于C、D两点.分别以C、D为圆心,AB长为半径作弧,两弧在
l
下方交于点E,连结AE.
(1)根据题意,利用直尺和圆规补全图形;
(2)证明:
l
垂直平分AE.
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根据三线合一证明