阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

看山寄宋中道^注

梅尧臣

前山不碍远，断处吐尖碧。

研青点无光，淡墨近有迹。

前林横白云，复与后岭隔。

孤舟川上人，引望不知夕。

安得老画师，写寄幽怀客。

注当时梅尧臣在淮河舟行途中。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“前山”二句写出山岭的断缺处露出了远处的山峰，没有挡住远处的美景。

B．“前林”二句写出前面树林、白云、后岭等多种景物构成的自然、朴素的美。

C．舟行途中的诗人，引颈遥望，盼望着和即将到来的好友一起欣赏美景。

D．这首诗写景时借用了绘画的构图和笔法，远近高低，层次错落，画面生动。

【小题2】这首诗的结尾两句有什么含意，表达了诗人怎样的感情？

阅读下面文言文，做小题。
白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘坌。既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉！但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知，人皆惜之。

——节选自宋·孙光宪《北梦琐言》，有删改。

【小题1】下列加点词的解释不正确的一项是

A．文章冠世     冠世：居于首位

B．不跻大位     跻：晋升

C．盈其箱笥     盈：装满

D．并皆忌之     忌：忌讳

【小题2】下列句子加点词不存在古今异义现象的一项是

A．刘禹锡大和中为宾客时	B．所以不欲观览
C．衣冠之士	D．吾于此人，不足久矣

【小题3】把下列划线句子译成现代汉语
（1）比贾谊在汉文之朝，不为卿相知
（2）累有相示，别令收贮，然未一披
【小题4】从刘禹锡、李德裕德对话中，可以看出刘的意图是_________，李的态度是________。

阅读下文，完成下面小题。

义田记

北宋钱公辅

①范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。

②方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升；岁衣人一缣。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉。仕而居官者罢其给。此其大较也。

③初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧；唯以施贫活族之义，遗其子而已。

④呜呼！世之都三公位，享万钟禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已；而族之人不得其门而入者，岂少也哉！况于施贤乎！其下为卿，为大夫，为士，廪稍^①之充，奉养之厚，止乎一己而已；而族之人操壶瓢为沟中瘠^②者，又岂少哉？况于他人乎！是皆公之罪人也。

注①廪稍：公家给予的粮食。②沟中瘠：指饿死在沟壑中。瘠通“胔”，没有完全腐烂的尸体。

【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）以养济群族之人   （2）葬者如再嫁之数（3）此其大较也   （4）而力未逮者二十年
【小题2】把文中画线句译成现代汉语。
【小题3】对下列两句中“焉”字的用法分析正确的一项是（   ）
①而时共出纳焉 ②屏而家居俟代者与焉

A．①②中的“焉”都是代词	B．①中的“焉”是助词，②中的“焉”是代词
C．①②中的“焉”都是助词	D．①中的“焉”是兼词，②中的“焉”是代词

【小题4】第③段中“尝有志于是矣”中的“是”具体指代__________________。（用自己的话回答）
【小题5】文末“是皆公之罪人也”一句包含了作者怎样的情感？

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
幽居
张咏
落花时节掩关初，请绝江城旧酒徒。
满屋烟霞春睡足，一溪风雨夜灯孤。
易中有象闲消息，身外无求免叹吁。
多谢岩僧频见访，欲回流水又踟蹰。
【小题1】下面对诗的分析与赏析，不恰当的一项是

A．首联中“落花时节”点名时间，“江城”点明居住的地点，加上“掩关”“绝酒徒”的行为，写出了诗人的生活，也表现了他的心态。

B．颔联运用比喻手法，把不如意的经历比作来袭的风雨，虽只有孤灯相伴，但并不妨碍酣眠，他相信酣眠醒来必是满屋绚烂的阳光。

C．尾联写生活中有“岩僧”频频造访，和首联“绝酒徒”相呼应，看来前后矛盾，其实与刘禹锡“谈笑有鸿儒，来往无白丁”的意思近似。

D．本诗篇有定句，句有定字，颔联的上下句是对仗句，全诗又遵循韵律特点，用的是平声韵，可以说是一首比较典型的七言律诗。

【小题2】本诗题目为“幽居”，“幽”是怎样体现的？请结合诗句作简要分析。

阅读下文,完成下面小题。

子长生平喜游，方少年自负之时，足迹不肯一日休，非直为景物役也，将以尽天下大观以助吾气，然后吐而为书。今于其书观之，则其平生所尝游者皆在焉。

南浮长淮，诉大江，见狂澜惊波，阴风怒号，逆走而横击，故其文奔放而浩漫；泛沅渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上犹斑斑，而不知鱼腹之骨尚无恙乎?故其文感愤而伤激；北过大梁之墟，观楚汉之战场，想见项羽之喑呜，高帝之谩骂，龙跳虎跃，千兵万马，大弓长戟，交集而齐呼，故其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗；世家龙门，念神禹之鬼功；西使巴蜀，跨剑阁之鸟道。上有摩云之崖，不见斧凿之痕，故其文斩绝峻拔而不可攀跻；讲业齐鲁之都，观夫子之遗风，乡射邹峄，彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌。

凡天地之间万物之变，可惊可愕，可以娱心，使人忧，使人悲者，子长尽取而为文章，是以变化出没，如万象供四时而无穷，今于其书观之，岂不信哉!

（马存《赠盖邦式序 》）

【小题1】根据第二段内容写出高中语文教材所选《史记》中的一篇课文__________
【小题2】作者认为司马迁创作《史记》，从游历到文章有一个内化过程，这个过程是___
【小题3】下列对文章的理解评析不正确的一项是 （   ）

A．本文阐述了写作和生活的关系，体现了古文论的进步性。

B．第二段比拟鲜活，生动形象地再现了司马迁游历的艰辛。

C．文章首尾呼应，强调了《史记》的创作得之于山水游历。

D．本文笔势纵横，见解独特，显示了作者艺术创新的意识。

【小题4】联系全文，从两方面概括《史记》的特点
【小题5】概括作者的观点，并就此谈谈你的认识。