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近代上海是西方列强侵略中国的桥头堡，是一座饱经风霜的城市，这座城市被开放为通商口岸是根据（ ）
| A．《尼布楚条约》 | B．《南京条约》 | C．《马关条约》 | D．《辛丑条约》 |
闻一多先生的《七子之歌》表达了被列强割占或租占的七个地区渴望重回母亲怀抱的感情。其中一首写道：“我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉……母亲!我要回来，母亲!”1997年7月1日，“守夜的黄豹”终于回到祖国怀抱。“黄豹”指什么?它的割占与哪一条约有关（ ）
| A．澳门《南京条约》 | B．香港《马关条约》 | C．香港《南京条约》 | D．台湾《马关条约》 |
“我们反思这场战争，不是计较一场军事战争的胜负，它不仅是一个军事问题，而且是一个思想问题。中国文明……从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化，向全面开放和多样化的近代文明转型，中国的社会性质发生了变化。”“这场战争”指（ ）
| A．鸦片战争 | B．甲午中日战争 | C．八国联军侵华战争 | D．抗日战争 |
《南京条约》的签对中国社会造成的严重影响是（ ）
①破坏了中国领土与主权的完整
②封建经济消亡
③逐渐成为外国资本主义的销售市场和原料产地
④开始沦为半殖民地半封建社会
①破坏了中国领土与主权的完整
②封建经济消亡
③逐渐成为外国资本主义的销售市场和原料产地
④开始沦为半殖民地半封建社会
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
某校八年级(3)班的历史兴趣小组准备对一个历史课题进行研究,他们搜集了以下一些历史资料:①林则徐生平事迹;②英国军队侵华暴行;③割让香港岛示意图。根据这些历史资料,他们研究的课题应该是( )
| A．第二次鸦片战争 | B．虎门销烟 |
| C．鸦片战争 | D．甲午中日战争 |
有人说：“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”这是因为辛亥革命( )
| A．改变了近代社会性质 | B．结束了专制独裁统治 |
| C．实现了人民当家作主 | D．推动了中华民族的思想解放 |
19世纪60年代中日两国几乎在同一时期分别发动了意义重大的变革，这两场变革共同点
| A．都为了发展资本主义经济 | B．都主张实行西方的政治制度 |
| C．都创办了一系列近代工业 | D．都是资产阶级性质的改革 |
跨入20世纪后，悄然之中，中国人的社会生活和思想观念发生了前所未有的变革，主要原因是
| A．废除了封建君主制度 | B．工业文明的洗礼 |
| C．科举制度的继续推行 | D．军阀割据和混战 |
学习历史要关注事件之间的联系。下表各组中两事件之间存在直接历史关联的有
| 组别 | 事件一 | 事件二 |
| ① | 美国南北战争 | 美国独立和统一 |
| ② | 《马关条约》的签订 | 康有为领导“公车上书” |
| ③ | 启蒙运动 | 欧美资产阶级革命 |
| ④ | 德国突袭苏联 | 世界反法西斯同盟正式形成 |
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
阅读材料，回答问题。
（2）列举一例材料二中“读经讲经课”讲授的主要经典。
（3）结合材料二说明这一时期中国社会的变迁导致课程变化。
材料一：14世纪以后，神学在西欧学校教育中的统治地位逐渐发生变化。一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。
——《外国教育史》
材料二：课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，与经学（指四书五经等）相关的中小学课程设置经历了如下变化。
1904年颁布的学制 | 读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）是必修课程中的两门，份量仍很重。 |
1912－1913年颁布的学制 | 取消读经讲经课 |
1915年开始酝酿，1922年颁布的学制 | 修身课改为公民课（注重独立、自尊、爱国等教育） |
——选编自《中国近代学制史料》
（1）写出引起材料一课程地位变化的历史事件。（2）列举一例材料二中“读经讲经课”讲授的主要经典。
（3）结合材料二说明这一时期中国社会的变迁导致课程变化。
例：清政府学习西方进行改革，1904年学制中儒学地位有所下降，但仍坚持“中学为体、西学为用”，所以儒学分量仍很重。
（4）请对材料一、二课程设置变化作出简要评价。