走科技创新之路

料一：下表是我国经济与科技、全球创新指数与创新型国家比较情况表。

	创新型国家	中国
经济发展对国外技术的依赖	30%	50%
科技进步对经济发展的贡献率	70%	52%
全球创新指数排名	瑞士第一、美国第五	中国第三十五
科技研发投入占GDP比重	2.1%	1.4%

 

材料二：党的十八大强调要坚持走中国特色自主创新道路，实施创新驱动发展战略。

2016年5月31日，国务院办公厅印发《实施创新发展战略》，明确提出我国科技发展分“三步走”：第一步，到2020年进入创新型国家行列；第二步，到2030年跻身创新型国家前列；第三步，到2050年建成科技强国。

(1)结合材料一，说说我国在科技发展中还存在哪些主要问题？
(2)结合材料一、二，分析我国实施创新驱动发展战略有什么重要意义？
(3)为成功创建创新型国家和科技强国，请你为政府提几条合理化建议。

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。阅读以下材料，回答问题。
（图片知史）

（铭记历史）

	爆发时间	持续时间	伤亡人数	经济损失
中国抗日战争	1931.9.18	14年	3500万	6000多亿美元
第二次世界大战	1939.9.1	6年多	9000多万	4万亿美元

 
（历史启迪）

材料二：二战结束后，纽伦堡国际军事法庭判处德国戈林等12人死刑 ,7人徒刑；远东国际军事法庭判处日本东条英机等7人死刑,18人徒刑。对这些战犯的惩处，进一步打击了国际法西斯势力，人类的正义得到伸张。

（1）请将图1代表的历史事件是什么？并用相关史实证明在1931年到1935年间中国人民进行了不屈的抵抗。
（2）对比第二次世界大战全面爆发的时间和战争情况，结合以上数字，列出实例说明你对中国人民英勇抗战的理解。
（3）结合图2谈谈，中国抗日战争和这场世界大战胜利的根本原因分别是什么？
（4）结合上述材料，说说你对“战争”与“和平”的认识。

从19世纪六十年代开始，中日两国分别开启了意义重大的变革。下列属于中日两国变革共同点的是

A．鼓励发展近代工业

B．确立君主立宪政体

C．走上对外扩张道路

D．废除封建等级制度

中日两国在19世纪下半叶几乎在同一时期内分别发动了意义重大的变革——洋务运动和明治维新。这两场改革的共同点为
①都推行征兵制度重视军事制度改革
②都学习实施了西方的先进政治制度
③都创办了一系列机械化的现代企业
④都面临西方资本主义经济扩张威胁

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

下列人物中，对马克思主义在中国传播做出过杰出贡献，并成为***创始人的是（ ）。

A．①②④

B．①④

C．①③

D．②③④

（题文）材料一 我有两个同学，一个叫孙竞存，一个叫杨天择，我自己的名字也是这种风气底下的纪念品。我在学堂里的名字是胡洪骍。有一天的早晨，我请我二哥代我想一个表字。二哥一面洗脸，一面说，就用‘物竞天择适者生存’的‘适’字，好不好？我很高兴，就用‘适之’二字。后来我发表文字，偶然用‘胡适’做笔名，直到考试留美官费时（1910年）我才正式用‘胡适’的名字。 　　
——胡适《四十自述》
材料二  1911年春，张太雷小学毕业，校长见他少年有志，十分喜爱，特意为他取学名张复（含有复兴中华之意）……当武昌起义的消息传来时他和瞿秋白带头剪掉辫子，走上街头，热情地进行革命宣传。……大学时，张太雷作为天津的学生代表之一，来到北京和北京学生并肩战斗……这场爱国运动锻炼了张太雷，革命潮流迅速把他推上了参加创建***和中国社会主义青年团的历史舞台。他在给妻子的家书中说，俄国革命使他看到了“新世纪的曙光”，决心走俄国的道路来拯救中国。他将自己的学名张复，改为“太雷”——寓意响彻太空的春雷，震醒痴顽，惊醒世人，打击强暴，改天换地。
——《党史纵览》
⑴ 根据材料一胡适改名受西方什么理论的影响，这一理论是怎样传播到中国形成风气的？
⑵ 材料二中前后的两次“革命”分别指什么，其性质有什么不同？材料二中“这场爱国运动”是指什么历史事件？
⑶ 根据材料并结合所学指出胡适和张太雷改名共同的历史背景是什么？

在新文化运动中，以文学的形式深刻揭露封建礼教的吃人本质是（ ）

A．胡适	B．梁启超
C．李大钊	D．鲁迅

李老师让同学们围绕“近代化探索”这一主题设计历史板报，请你参与完成。
栏目一：举步维艰
 
(1)图一至图四反映了“近代化探索”的哪一历史事件？请任选其中一幅图片，指出反映了该历史事件的什么活动，并简述活动的理由。
栏目二：柳暗花明

(2)阅读图五及其材料，指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么？结合所学知识，指出其奋斗目标是否实现，为什么？
栏目三：旭日东升

陈独秀	1902年赴日本东京高等师范学校留学 1907年赴法国考察研究
蔡元培	1902年赴日本考察　 1907年赴德国访问 1912年赴德国莱比锡大学留学
胡适	1910年赴美国留学
李大钊	1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学
鲁迅	1902年留学日本

 
(3)根据栏目三的材料，表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖？概括他们在中国近代化进程中的作用。

今年是公元2017年回望百年前（1917年｝的世界各国，有战火硝烟,，有社会动荡，也有机遇出现。走近1917年，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
（1917年的欧洲）
材料一 到这时欧洲各民族进入了历史上最具毁灭性、最残酷的战争的第四个年头，人们尽管做出了种种牺牲、遭受了种种灾难，但还是看不到战争的尽头，厌战和失败主义情绪不仅在战壕中出现，而且也在两大阵营的平民百姓当中出现，其中―个最惊人的表现是：1917年7月19日，德国国会以212票对126票通过了《和平决议》……在英国，前外交大臣兰斯多恩侯爵写了一封公开信，预言若不采取某种方法结束冲突，西方文明将崩溃。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料—中的“最具毁灭性．最残酷的战争”指的是什么战争？简要分析这场战争爆发的根本原因。
（1917年的俄国）
材料二  1917年出现于全欧洲的厌战主义情结在俄国表现得最为强烈、最为普遍；在俄国，3月和11月运发了两次大革命，它们不仅深刻地影响了战争的进程，而且深刻地影响了战后数年世界历史的模式。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料二中1917年11月俄国爆发了哪次革命？取得了什么成果？指出俄国的“两次大革命与材料一中的战争之间有何联系。
（1917年的中国）
材料三  1917年俄国革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。1918年，李大钊在《新青年》上．连续发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”
（3）1917年中国正在经历的哪场运动开启了近代中国思想解放的闸门？依据材料三指出1917年后这场运动所宣传的思想出现的新变化?并举出在这一新变化影响下发生的改变20世纪中国命运的伟大的开端事件?

1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思想，由空想而实际行动，开始了中国革命之新的方向。”材料中所说的“世界的革命思想”指的是(　　)

A．维新思想	B．三民主义
C．马克思主义	D．***思想