习作
我们身边的人各有各的特点和品性。有的人勤劳,有的人细心,有的人乐于助人,有的人勇敢坚强……请通过一两件事来表现你身边一个人的特点或品性,写出真情实感。题目自拟。写之前可以先草拟一下习作提纲,再根据提纲分段叙述,把重点部分写具体。
我们身边的人各有各的特点和品性。有的人勤劳,有的人细心,有的人乐于助人,有的人勇敢坚强……请通过一两件事来表现你身边一个人的特点或品性,写出真情实感。题目自拟。写之前可以先草拟一下习作提纲,再根据提纲分段叙述,把重点部分写具体。
习作天地。
时代在发展,科技在进步,未来我们的生活会是怎样的一番情景呢?请你发挥想象,请你发挥想象,以“未来的 ”为题写一篇文章吧!
作文
成长过程中,我们总有一些经历很难忘, 也许是甜蜜的,也许是酸楚的,也许让你感动,也许引你深思……成为那一抹难忘的记忆。请以“抹不去的记忆”为题,选择一段自己的经历写下来。
要求:语句通顺,事例具体,感情真挚,不少于400字。
成长过程中,我们总有一些经历很难忘, 也许是甜蜜的,也许是酸楚的,也许让你感动,也许引你深思……成为那一抹难忘的记忆。请以“抹不去的记忆”为题,选择一段自己的经历写下来。
要求:语句通顺,事例具体,感情真挚,不少于400字。
习作。
题目:一句话的启示
提示:我们经常收获“启示”,懂得勤劳、珍惜、奋进、善良、团结、创新……有时,不经意的一句话,就能带给我们丰富而深刻的人生思考。这句话可能是父母、老师不经意间说出来的,可能是同学做游戏或学习时说出来的,可能是你在读书、上网时看到的……
请以“一句话的启示”为题,写一篇习作,将你对这句话的理解写出来,可以通过具体的事例来谈得到的启示。不少于400字。
题目:一句话的启示
提示:我们经常收获“启示”,懂得勤劳、珍惜、奋进、善良、团结、创新……有时,不经意的一句话,就能带给我们丰富而深刻的人生思考。这句话可能是父母、老师不经意间说出来的,可能是同学做游戏或学习时说出来的,可能是你在读书、上网时看到的……
请以“一句话的启示”为题,写一篇习作,将你对这句话的理解写出来,可以通过具体的事例来谈得到的启示。不少于400字。
习作展示。
题目:我心爱的______
提示:想想你心爱的礼物是什么,写写它是什么样子的,你是怎样得到它的,它为什么会成为你的心爱之物。书写工整,卷面干净。
作文。
大自然是那样的多姿奇妙。请你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。
大自然是那样的多姿奇妙。请你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。
习作乐园。
学完本单元,你能感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。请你然后运用本单元表现人物的方法按自己的想象创编新故事,题目自拟。
习作天地。
童话是孩子的世界,在这个世界里,动植物有了语言,生命。请以两种动物或植物为主人公,创编一个童话故事。注意语句通顺,字数不少于350字,题目自拟。
童话是孩子的世界,在这个世界里,动植物有了语言,生命。请以两种动物或植物为主人公,创编一个童话故事。注意语句通顺,字数不少于350字,题目自拟。
快乐习作。
很多童话故事让我们深思。这些故事难道不能有另外的结局吗?如果让你重新编一个故事,你会怎么编呢?请你选一个故事来试试吧,注意把故事编得有趣哟!