语言实践。
学完第五单元，我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。
正方：我方的观点是科技发展利大于弊。因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“杂交二号”水稻，穿上全棉衣服，住上高楼大厦，不都是科技发展的功劳吗？
反方：我方认为科技发展弊大于利。现代科技虽然给人类的生存和发展带来了舒适与便利，可同时也带来许多负面影响。如，各种病毒的入侵、环境污染日益严重等无不侵害着我们美丽的家园。
对此，我的观点是：___________________________________
学完第五单元，我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。
正方：我方的观点是科技发展利大于弊。因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“杂交二号”水稻，穿上全棉衣服，住上高楼大厦，不都是科技发展的功劳吗？
反方：我方认为科技发展弊大于利。现代科技虽然给人类的生存和发展带来了舒适与便利，可同时也带来许多负面影响。如，各种病毒的入侵、环境污染日益严重等无不侵害着我们美丽的家园。
对此，我的观点是：___________________________________
根据下面的情境，完成练习。
有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳器错误言论。
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有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳器错误言论。
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语言实践。
人物形象评论：我看汤姆•索亚
[提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。]
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人物形象评论：我看汤姆•索亚
[提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。]
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口语交际。
张奶奶所住的小区是个老小区，停车位比较少，部分居民提议将小区内道路两旁长了几十年的大树砍掉，拓宽道路，增加停车位。对此，另一部分居民持反对意见。请你分别代表意见不同的双方发表自己的看法，并说明理由。
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张奶奶所住的小区是个老小区，停车位比较少，部分居民提议将小区内道路两旁长了几十年的大树砍掉，拓宽道路，增加停车位。对此，另一部分居民持反对意见。请你分别代表意见不同的双方发表自己的看法，并说明理由。
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某班围绕“该不该实行班干部轮流制”举行了辩论会，甲方认为应该实行，而乙方认为不该实行。下面哪个说法符合甲方的观点？（ ）
| A．应该由最适合的同学长期担任班干部，这样比较稳定。 |
| B．轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。 |
| C．同一个同学担任班干部，能更加熟悉班级运作和管理。 |
| D．如果每个人都担任班干部，会影响班级风貌。 |
口语交流台。
(1)请仔细观察上面的三格漫画,图中的两个孩子打架以后采取了怎样的解决方式?这种做法对吗?
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(2)你觉得同学之间争吵之后,正确的做法是什么?
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(1)请仔细观察上面的三格漫画,图中的两个孩子打架以后采取了怎样的解决方式?这种做法对吗?
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(2)你觉得同学之间争吵之后,正确的做法是什么?
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