某旅游景点有这样一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要内容是什么？它拟得好吗？请说说你的看法。
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下列句子该用什么样的语气来读,请选择。
(1)哼,得了奖,有什么了不起!( )
(2)克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”( )
(3)啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!( )
(4)以后我们再不吵架了,好吗?( )
| A．后悔 | B．请求原谅 | C．瞧不起 | D．生气 |
(2)克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”( )
(3)啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!( )
(4)以后我们再不吵架了,好吗?( )
畅所欲言。
同学们,你们家乡的环境受到污染了吗?快来参与讨论吧!
明明:我家附近有一条小河,以前这条小河清澈见底,河里还有许多鱼虾,现在河的旁边有了一座化工厂,河水整天散发着难闻的气味。
为了改善这种状况,我们可以做什么呢?
我:
同学们,你们家乡的环境受到污染了吗?快来参与讨论吧!
明明:我家附近有一条小河,以前这条小河清澈见底,河里还有许多鱼虾,现在河的旁边有了一座化工厂,河水整天散发着难闻的气味。
为了改善这种状况,我们可以做什么呢?
我:
口语交际与习作（想一想，说一说，写一写）。
我的家乡有很多地方受到了污染，其中有 、
等，它们受到污染的原因是_____
我有一个好办法，就是
根据这些材料写成一篇200字左右的习作，要把家乡环境污染前与污染后的样子写具体哟。
我的家乡有很多地方受到了污染，其中有 、
等，它们受到污染的原因是_____
我有一个好办法，就是
根据这些材料写成一篇200字左右的习作，要把家乡环境污染前与污染后的样子写具体哟。
口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
(1)好处：____________________________________________
(2)坏处：___________________________________________
(1)好处：____________________________________________
(2)坏处：___________________________________________
根据语言环境将语段补充完整。
有一位著名钢琴家去某城市演出，发现座位多半空着，不免尴尬。他向听众说道：“我想这个城市的人一定都很有钱，
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____________________________________________________”话音刚落，大厅里顿时充满了笑声。他的演出就在这和谐的气氛中开始了。(20字以内)
有一位著名钢琴家去某城市演出，发现座位多半空着，不免尴尬。他向听众说道：“我想这个城市的人一定都很有钱，
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____________________________________________________”话音刚落，大厅里顿时充满了笑声。他的演出就在这和谐的气氛中开始了。(20字以内)
语言运用。
孔雀本来是能高飞的鸟。它舞着五颜六色的尾巴，在蔚蓝色的天空飞翔，简直像彩霞在飞舞！人们称赞：“孔雀真美呀！”……孔雀再也不能高飞了。(发挥你丰富的想象，写出孔雀不能高飞的原因)
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孔雀本来是能高飞的鸟。它舞着五颜六色的尾巴，在蔚蓝色的天空飞翔，简直像彩霞在飞舞！人们称赞：“孔雀真美呀！”……孔雀再也不能高飞了。(发挥你丰富的想象，写出孔雀不能高飞的原因)
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夸夸我的同学
老师：首先想请问下大家，平时在与人说话交谈时要注意些什么？
学生回答：态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚。
老师：好，就让我们带着这些要求，一起来——读题“夸夸我的xx同学”，看着这个题目，你最想夸谁？
老师：首先想请问下大家，平时在与人说话交谈时要注意些什么？
学生回答：态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚。
老师：好，就让我们带着这些要求，一起来——读题“夸夸我的xx同学”，看着这个题目，你最想夸谁？