古诗词连线。
一年好景君须记 乡音无改鬓毛衰
秦时明月汉时关 正是橙黄橘绿时
少小离家老大回 万里长征人未还
纸上得来终觉浅 一日难再晨
盛年不重来 绝知此事要躬行
一年好景君须记 乡音无改鬓毛衰
秦时明月汉时关 正是橙黄橘绿时
少小离家老大回 万里长征人未还
纸上得来终觉浅 一日难再晨
盛年不重来 绝知此事要躬行
谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！
欢快的 阳光 认认真真地 走路
先进的 脚步 急急忙忙地 上课
温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话
《回乡偶书》 桃花潭水深千尺 正是橙黄橘绿时
《赠汪伦》 一年好景君须记 笑问客从何处来
《赠刘景文》 儿童相见不相识 不及汪伦送我情
欢快的 阳光 认认真真地 走路
先进的 脚步 急急忙忙地 上课
温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话
《回乡偶书》 桃花潭水深千尺 正是橙黄橘绿时
《赠汪伦》 一年好景君须记 笑问客从何处来
《赠刘景文》 儿童相见不相识 不及汪伦送我情
连一连。
长长的 白云 忠厚传家久 更上一层楼
美丽的 尾巴 遥知不是雪 为有暗香来
悠闲地 观察 欲穷千里目 诗书继世长
仔细地 散步
长长的 白云 忠厚传家久 更上一层楼
美丽的 尾巴 遥知不是雪 为有暗香来
悠闲地 观察 欲穷千里目 诗书继世长
仔细地 散步
给下列描写白鹭的诗词句选择对应的情感。
1.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（_____）
2.白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。（_____）
3.白鹭拳一足，月明秋水寒。（_____）
| A．赞美自然，向往闲适生活 | B．抒发凄凉、孤寂的感慨 | C．歌颂高洁的品格 |
2.白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。（_____）
3.白鹭拳一足，月明秋水寒。（_____）
下列诗句运用互文手法写景的一项是（ ）
| A．野旷天低树，江清月近人。 |
| B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 |
| C．明月松间照，清泉石上流。 |
| D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ |
读一读，连一连。
两个黄鹂（lí）鸣翠柳，一行白鹭（lù）上青天。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
两个黄鹂（lí）鸣翠柳，一行白鹭（lù）上青天。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
下列诗句中，“君”指的是谁？请写出他们的名字。
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（______）
2．莫愁前路无知己，天下谁认不识君。（_______）
3．正是江南好风景，落花时节又逢君。（_______）
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（______）
2．莫愁前路无知己，天下谁认不识君。（_______）
3．正是江南好风景，落花时节又逢君。（_______）
诗句补充
1.“ 裁出，二月 。”读完这两句诗，我好像看到了 变成一把 ，正在裁剪 的画面。
2.周五下午，看到孩子们在广场上放风筝，我想起诗句：“ 来早，忙趁 鸢。”
11.看着春天刚探出头生命力顽(wán)强的小草，我不禁(jīn) 吟(yín) 诵(sònɡ)道：“ ， 。”
1.“ 裁出，二月 。”读完这两句诗，我好像看到了 变成一把 ，正在裁剪 的画面。
2.周五下午，看到孩子们在广场上放风筝，我想起诗句：“ 来早，忙趁 鸢。”
11.看着春天刚探出头生命力顽(wán)强的小草，我不禁(jīn) 吟(yín) 诵(sònɡ)道：“ ， 。”