根据课文内容填空并回答问题。
大河小河，（ ），好像（ ）;
大河小河，（ ），恰如（ ）。有了河总得有桥，这五千座桥就这样造起来了。要不，两岸的小朋友（ ）能见面能说话，（ ）想要在一起（ ）、
（ ），就只好绕上几里路了。
这段文字运用了 的修辞手法把绍兴的河比作了
和 ，说明了 。
大河小河，（ ），好像（ ）;
大河小河，（ ），恰如（ ）。有了河总得有桥，这五千座桥就这样造起来了。要不，两岸的小朋友（ ）能见面能说话，（ ）想要在一起（ ）、
（ ），就只好绕上几里路了。
这段文字运用了 的修辞手法把绍兴的河比作了
和 ，说明了 。
同学们，你们了解厦门的三字俗语吗？试着填一填。
1.（ ）立场不稳，见风使舵的人。
2.（ ）笑脸相迎，两面三刀的人。
3.（ ）强横无赖，称霸一方的人。
4.（ ）一毛不拔，吝啬钱财的人。
5.（ ）趋炎附势，百依百顺的人。
6.（ ）代人受过，替人挨揍的人。
7.（ ）孤陋寡闻、知识不广的人。
8.（ ）鞠躬尽瘁、为民造福的人。
9.（ ）得才兼备，大有作为的人。
10.（ ）比喻外强中干的人。
1.（ ）立场不稳，见风使舵的人。
2.（ ）笑脸相迎，两面三刀的人。
3.（ ）强横无赖，称霸一方的人。
4.（ ）一毛不拔，吝啬钱财的人。
5.（ ）趋炎附势，百依百顺的人。
6.（ ）代人受过，替人挨揍的人。
7.（ ）孤陋寡闻、知识不广的人。
8.（ ）鞠躬尽瘁、为民造福的人。
9.（ ）得才兼备，大有作为的人。
10.（ ）比喻外强中干的人。
读书好处多。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。
读书能让我们学会好多知识，让我们懂得好多道理，总之，读书的好处多多。
你还知道那些有关读书的名言警句，把它积累下来吧。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。
读书能让我们学会好多知识，让我们懂得好多道理，总之，读书的好处多多。
你还知道那些有关读书的名言警句，把它积累下来吧。
不试不知道，一试真奇妙！补全诗句，并选择它们所描述的我国传统节日。
（1）千门万户曈曈日，_____________________________________________________。( )
（2）________________________________________________________________________，遍插茱萸少一人。( )
（3）________________________________________________________________________，把酒问青天。( )
| A．春节 | B．重阳节 | C．中秋节 |
（2）________________________________________________________________________，遍插茱萸少一人。( )
（3）________________________________________________________________________，把酒问青天。( )
语言积累。
1．____________在前面带路，____________吹向我们。我们像春天一样，来到______________，来到______________……
2．世人苦被明日累，______________________。______________________，______________________。百年明日能几何？______________________。
1．____________在前面带路，____________吹向我们。我们像春天一样，来到______________，来到______________……
2．世人苦被明日累，______________________。______________________，______________________。百年明日能几何？______________________。
根据语境来默写。
《三字经》中“________________________________”告诉我们做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友。
《三字经》中“________________________________”告诉我们做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友。
课文内容精彩回放。
我一直（ ）珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人（ ）。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后（ ）拉起一支（ ）的曲子。我感觉人我奏出了（ ）的音乐，那些（ ）的音符在琴弦上（ ）流淌着，充满了整个（ ），充满了整个（ ）。我们没有交谈什么，只是在一个个（ ），一个人（ ），一个人（ ）。老人（ ）木椅上，手指悄悄（ ）拍子，慈祥的眼睛（ ）望着我，像（ ）……
(1)按课文内容填空。
(2)在“我”心中一直饱含着对老人的敬意与感激，那么你认为老人心中又是怎样想的呢？请试着写下来。
我一直（ ）珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人（ ）。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后（ ）拉起一支（ ）的曲子。我感觉人我奏出了（ ）的音乐，那些（ ）的音符在琴弦上（ ）流淌着，充满了整个（ ），充满了整个（ ）。我们没有交谈什么，只是在一个个（ ），一个人（ ），一个人（ ）。老人（ ）木椅上，手指悄悄（ ）拍子，慈祥的眼睛（ ）望着我，像（ ）……
(1)按课文内容填空。
(2)在“我”心中一直饱含着对老人的敬意与感激，那么你认为老人心中又是怎样想的呢？请试着写下来。