照例子，搜集有关描写颐和园的对联。
西岭烟霞生袖底
东洲云海落樽前
——北京颐和园涵远堂
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西岭烟霞生袖底
东洲云海落樽前
——北京颐和园涵远堂
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判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．《出塞》这首诗的作者是唐朝的王安石。（______ ）
2．《示儿》这首诗是陆游临终前写的，相当于遗嘱。（______ ）
3．《出塞》和《示儿》这两首诗都表现了诗人对国家前途命运的担忧。（______ ）
1．《出塞》这首诗的作者是唐朝的王安石。（
2．《示儿》这首诗是陆游临终前写的，相当于遗嘱。（
3．《出塞》和《示儿》这两首诗都表现了诗人对国家前途命运的担忧。（
课内阅读。
在一根劈柴发暗的断面上，蜘蛛________地爬着，迎接它的却是________。劈柴突然垮下，蜘蛛不但没有________，反而________。后来蜘蛛又遇到一片________，它努力地从________爬上了________。
在一根劈柴发暗的断面上，蜘蛛________地爬着，迎接它的却是________。劈柴突然垮下，蜘蛛不但没有________，反而________。后来蜘蛛又遇到一片________，它努力地从________爬上了________。
课内阅读。
（1）鹬鸟好久没吃东西了，________。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“______________________________________。”
（2）课文通过________这个寓言故事，说明了_________________________的道理。
（3）下面这句话与课文中的哪个自然段表达意思一致，把该自然段抄在下面的横线上。
渔翁得而并禽之。
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（1）鹬鸟好久没吃东西了，________。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“______________________________________。”
（2）课文通过________这个寓言故事，说明了_________________________的道理。
（3）下面这句话与课文中的哪个自然段表达意思一致，把该自然段抄在下面的横线上。
渔翁得而并禽之。
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活动三：拓展阅读实践
阅读下列材料，谈谈你对“修身”的理解。
（材料一）穷且益坚，不坠青云之志。
——《滕王阁序》
译文：境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。
（材料二）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
——《三国志·蜀书·先主传》
译文：不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。只有贤德的才能，才能让人佩服。
（材料三）言必信，行必果。
——《论语·子路》
译文：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚持到底。
对“修身”的理解：______________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下列材料，谈谈你对“修身”的理解。
（材料一）穷且益坚，不坠青云之志。
——《滕王阁序》
译文：境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。
（材料二）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
——《三国志·蜀书·先主传》
译文：不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。只有贤德的才能，才能让人佩服。
（材料三）言必信，行必果。
——《论语·子路》
译文：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚持到底。
对“修身”的理解：______________________________________________________________________________________________________________________________
多读几遍课文，初步了解课文内容。
本文由一张写有
本文的作者是________ 国的________________________ 。课文主要讲述了“我”和富兰克在________________ 的桃园，自己________________ 的故事，赞美了人与人之间________________ 的感情。